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《小班語言活動：悄悄話 優(yōu)秀教案和教后反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現將具體工作總結如下小班語言活動：悄悄話優(yōu)秀教案和教后反思 設計思路： 為了吸引孩子的注意，以及更好的導入活動，我設計了教師與班內任意一名幼兒說悄悄話的導入環(huán)節(jié)，這樣直接導入，并且能讓孩子更快的理解“悄悄話”這個詞的含義?；顒拥闹黧w部分以配樂講述故事—提問—看幻燈片講述故事—再提問—邊看幻燈片講故事邊學動物動作及語言—故事表演這樣的順序進行，在第一次的故事講述中我運用了配樂講述，沒有圖片的出示，這樣更有利于孩子們集中
2、注意力安靜傾聽故事，之后進行提問，可以初步了解孩子們的理解情況。在之后進行的兩次看幻燈片講述及分步表演，這都是在幫助孩子們理解故事內容。最后的分角色完整表演故事，讓孩子們將理解的內容呈現出來，讓幼兒更深刻的體會故事內容及活動帶來的快樂?！ 』顒幽繕耍骸 “察o傾聽故事，能理解故事大意。 活動準備： 1、故事《悄悄話》及其幻燈片 2、故事中角色的手飾 3、音樂：班得瑞《仙境》狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似
3、箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現將具體工作總結如下 活動過程： 一、開始部分： 1、教師與班內任意一名幼兒說悄悄話，吸引班內幼兒的注意力。 2、提問：老師剛才做什么了？ 3、接著提問：悄悄話是什么意思？ 4、教師小結：悄悄話就是悄悄的說話，說話的聲音很低，只有說話的人和聽的人能聽到，別人都聽不到。今天，薛老師就給小朋友帶來一個故事，名字就叫《悄悄話》，請小朋友安靜的聽?！ 《?、基本部分： 1、教師配樂講述故事，幼兒安靜傾聽?！ ?、提問：--
4、故事的名字叫什么？ --故事中都有哪些小動物？ --在故事中小動物們都做了什么事情？ --它們說了句什么悄悄話？ 幼兒討論回答。 3、觀看幻燈片講述故事，幼兒觀看傾聽。 4、邊看幻燈片提問并講述： --螞蟻和蚯蚓說了句什么悄悄話？ --螞蟻是怎么來的？ --請小朋友學學螞蟻的動作。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣
5、都有?，F將具體工作總結如下 --蚯蚓對蝸牛說了句什么悄悄話？ --蚯蚓是怎么來的？ --請小朋友學學蚯蚓的動作。 --蝸牛對青蛙說了句什么悄悄話？ --蝸牛是怎么來的？ --請小朋友學學蝸牛的動作。 --青蛙對小魚說了句什么悄悄話？ --青蛙是怎么來的？ --請小朋友學學青蛙的動作?！ ?-小魚對蜻蜓說了句什么悄悄話？ --小魚是怎么來的？ --請小朋友學學小魚的動作?！ ?-蜻蜓對烏龜說了句什么悄悄話？ --蜻蜓是怎么來的？ --請小朋友學學蜻蜓的動作?！ ?-請小朋友學學烏龜的動作。
6、 5、請七名幼兒上前佩戴動物手飾進行故事表演，剩余幼兒與教師一起講述故事?！ ?、請全部孩子上前分組進行完整的故事表演?！ ∪⒔Y束部分：狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F將具體工作總結如下 這個故事告訴我們小朋友一個道理：朋友同伴之間要互相關心和幫助，希望我們小朋友在生活中也能像小動物們一樣，互相關心幫助，團結友愛?！?/p>
7、 附故事： 螞蟻螞蟻跑過來，螞蟻對蚯蚓說了句悄悄話。蚯蚓蚯蚓鉆出來，蚯蚓對蝸牛說了句悄悄話。蝸牛蝸牛爬過來，蝸牛隊青蛙說了句悄悄話。青蛙青蛙跳過來，青蛙對小魚說了句悄悄話，小魚小魚游過來，小魚對蜻蜓說了句悄悄話。蜻蜓蜻蜓飛過來，蜻蜓對烏龜說了句悄悄話。什么話？烏龜告訴大家啦：大家注意啦，要下雨了！ 狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教
