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《學(xué)風(fēng)建設(shè)視域下高校學(xué)生工作實效性探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)視域下高校學(xué)生工作實效性探析摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是髙校育人工作的永恒主題，具有根本性和全局性意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況的好壞，直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到髙校學(xué)生工作成效的大小。文章從學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生工作的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素，探討如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高高校學(xué)生工作的實效性。關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生工作實效性一、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生工作的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)風(fēng)建設(shè)是指高校根據(jù)高等學(xué)校學(xué)習(xí)的特點、規(guī)律和目標(biāo)進(jìn)行的有組織、有計劃、有目的的對在校學(xué)生治學(xué)精神的培養(yǎng)活動，其本質(zhì)是高校結(jié)合思想政治教育對學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)
2、習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)考核等方面所實行的綜合的人性化管理，是融德育與管理于一體的一項系統(tǒng)工程。學(xué)生工作，主要是通過深入細(xì)致的思想政治工作和科學(xué)有效的管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。高校學(xué)生工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著密切聯(lián)系，兩者相輔相成，不可分割。1.培養(yǎng)目標(biāo)的一致性。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。學(xué)生工作的目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生既要有廣博的專業(yè)知識和較強(qiáng)的實踐能力，又要有較高的思想道德修養(yǎng)。而學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來培養(yǎng)學(xué)生踏
3、實嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理、大膽創(chuàng)新、強(qiáng)烈的事業(yè)心和求知欲。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生工作的目標(biāo)都是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線是學(xué)生工作實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。只有全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，高素質(zhì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)才能得以實現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生工作都是為實現(xiàn)高校的根本任務(wù)服務(wù)的，兩者的培養(yǎng)目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的，具有高度的一致性。2?內(nèi)涵詮釋的融合性。學(xué)風(fēng)建設(shè)倡導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)精神和崇高的科學(xué)態(tài)度精神等方面都是學(xué)生德育工作的基本要求。學(xué)生工作以學(xué)生德育為核心，以加強(qiáng)學(xué)生的思想教育為出發(fā)點,必須要有良好的學(xué)習(xí)氛同時，學(xué)生工作主要是對學(xué)生所進(jìn)行
4、管理和服務(wù)，是規(guī)范學(xué)生的行為、維護(hù)良好學(xué)習(xí)生活秩序，為學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)。而學(xué)風(fēng)建設(shè)則致力于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)人才培養(yǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生工作兩者在內(nèi)涵上有著融合性，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作的主要內(nèi)容和有效載體。3?發(fā)展導(dǎo)向的互動性。一方面，學(xué)風(fēng)建設(shè)落實了學(xué)生工作以生為本的理念。學(xué)生工作主要以學(xué)生為本，在對學(xué)生的教育、管理與服務(wù)的過程中尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，加強(qiáng)了思想教育和有效的學(xué)生管理，落實了髙?！耙陨鸀楸尽崩砟睿涣硪环矫?，學(xué)生工作引導(dǎo)和保障學(xué)風(fēng)建
5、設(shè)。學(xué)生工作是推動學(xué)風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展的重要力量，它起著導(dǎo)向、動力和保障的作用。學(xué)生工作承載著高校育人的目標(biāo)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)指引了正確的政治方向和正確的育人方向。學(xué)生工作中建立的各種激勵機(jī)制，包括學(xué)生綜合素質(zhì)測評、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、就業(yè)推薦等方面，都是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要組成部分，保持了學(xué)風(fēng)建設(shè)正確的導(dǎo)向。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素1?校園氛圍。校園氛圍包括校園的自然環(huán)境、人文景觀、精神文化、學(xué)術(shù)氣氛等方面，包括了學(xué)校的硬件設(shè)施和文化氣息等方面的因素，這些都能對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的教化作用，對于學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀的形成以及日常生活中的言行能有著潛移默化的影響。良好的
6、校氛圍能激勵學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)；不良的校園氛圍則會影響學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大學(xué)生人生觀和價值觀的扭曲。良好學(xué)風(fēng)的形成需要營造良好的校園氛圍。校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的大環(huán)境，是學(xué)生每天都接觸的地方，對于學(xué)生的言行起到了很大的影響作用，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要影響因素。2?管理制度。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，其目標(biāo)是富有層次性的，有最低目標(biāo)也有最高目標(biāo)，有近期目標(biāo)也有中長期目標(biāo)。制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，它規(guī)定了學(xué)生行為的原則、規(guī)范體系。通過制度建設(shè)讓學(xué)生規(guī)范自己的言行是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生管理既包括規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則等制度文化，也包括高素質(zhì)的管理隊伍和科學(xué)的管理體系，這些主要對
7、學(xué)生起到規(guī)范和約束作用。學(xué)生管理是高校育人的重要途徑之一，學(xué)生管理的好壞直接影響優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成與否，管理工作是否開展影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效與否。管理制度是影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本因素，是學(xué)風(fēng)建設(shè)有效開展的保障。完善的管理制度是提高學(xué)風(fēng)建設(shè)有效性的保障。3?教育隊伍。學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，教育隊伍建設(shè)有著重要的作用。高校學(xué)生教育隊伍，對人才培養(yǎng)起著主導(dǎo)的作用，是教育、管理與服務(wù)學(xué)生的中堅力量，是學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的重要執(zhí)行者和主導(dǎo)者。其中，高校輔導(dǎo)員、班主任、任課老師、學(xué)生干部骨干隊伍都對學(xué)生的成長成才有著重要的影響。高校學(xué)生工作隊伍對于學(xué)生工作的重視程度、對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視與投
8、入程度、教育隊伍自身的素質(zhì)水平高低、開
