語文人教版八年級下冊評測練習.docx

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1、評測練習一、通讀課文，完成下面各題?！　。?、課文寫了母親哪幾件事？表現(xiàn)了母親什么品性？　　２、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？　?。?、試對作者母親為人、教子的方式發(fā)表一點評論?！　　　。?、概括地說，寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。具體說來，寫對我的管教，主要寫了學習上的督促和做人上的訓導。在學習方面，天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學；在做人方面，除了寫每天早晨對我的教育外，

2、重點寫了我因說了一句輕薄的話而受到的重重責罰。寫母親對我的管教，表現(xiàn)了母親對我既嚴格又慈祥，即她“是我的嚴師，我的慈母”。寫母親作為當家的后母當家之難，主要寫了三件事：　　?、拧∪绾卧诔χ箤Ω稊〖易哟蟾绲膫?。通過這件事表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性?！　　、啤∪绾闻c我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格?！　　、恰懩赣H受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面?！　。?、在本文中，除了寫母親怎樣訓導之外，還用

3、較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對我的“身教”?！　。?、關于對作者母親為人、教子的方式的看法，可以見仁見智，但總的來說應該是有教育意義的。作者母親為人方面，主要是克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈；而在

4、教子方面，主要表現(xiàn)為嚴格，有時過于嚴厲。這是由于舊社會的婦女把“相夫教子”作為“天職”和美德。而對于作者母親來說，深感教子的責任更加重大。她所敬重的丈夫過早地去世，對孩子的教育責任全部落在自己身上，同時孩子是她精神生活的全部，也是她對未來生活的全部寄托，還有如何才能對得住她去世的丈夫，等等。正是這諸多原因，她容不得孩子有一點壞毛病，生怕他不爭氣。所以，她對孩子的教育格外深細而嚴格。