農(nóng)耕文明的繁盛教案

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1、農(nóng)耕文明的繁盛教案篇一：第五單元農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機八下社會教案八年級歷史與社會下冊教學設計備課組成員______________________________第5單元目錄第5單元目錄第五單元綿延不絕的中華文明（三）：農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機第一課大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮2335.1.1明清帝國的興替5.1.2統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展5.1.3農(nóng)耕文明的繁榮第二課新舊交織的明清文化5.2.1文化專制與八股取士5.2.2進步思潮與世俗文化5.2.3群星璀璨的晚明科學巨匠第三課皇權膨脹與近代前夜的危機

2、5.3.1皇權膨脹5.3.2近代前夜的危機綜合探究五探討乾隆盛世的危機——2——37101313151719192225第五單元綿延不絕的中華文明（三）：農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機第一課大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮5.1.1明清帝國的興替——3————4————5——篇二：第五單元綿延不絕的中華文明農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機八下社會教案第5單元目錄第五單元綿延不絕的中華文明（三）：農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機第一課大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮5.1.1明清帝國的興替5.1.2統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展5.1.

3、3農(nóng)耕文明的繁榮第二課新舊交織的明清文化5.2.1文化專制與八股取士5.2.2進步思潮與世俗文化5.2.3群星璀璨的晚明科學巨匠第三課皇權膨脹與近代前夜的危機5.3.1皇權膨脹5.3.2近代前夜的危機綜合探究五探討乾隆盛世的危機第五單元綿延不絕的中華文明（三）：農(nóng)耕文明繁盛與近代前夜的危機第一課大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮5.1.1明清帝國的興替篇三：2011名校高三歷史二輪復習精品教案(15套)專題一中國古代史【2011年考綱要求】1．古代中國的政治制度(1)西周時期的政治制度：西周政權的建立與滅亡；(增加西周政權

4、的滅亡）西周的分封制和宗法制；西周時期政治制度的特點。(2)秦中央集權制度的形成：秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機構與郡縣制；（原表述為中央官制與郡縣制）中央集權制度的形成。(3)漢到元政治制度的演變：漢初郡國并行制；漢朝至唐朝的選官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度。(4)明清君主專制的加強：明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機處的設置。(5)古代中國政治制度的特點：古代中國政治制度的演變過程與歷史特點；中央集權制度的歷史作用與社會影響。2．古代中國的經(jīng)濟(1)農(nóng)業(yè)：從刀耕火種到鐵犁牛耕；土地私有制的確立；男耕

5、女織的小農(nóng)經(jīng)濟；（原表述為小農(nóng)經(jīng)濟的含義）古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。(2)手工業(yè)：官營手工業(yè)與民間手工業(yè)；（增加民間手工業(yè)）紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。(3)商業(yè)：市”的形成與發(fā)展；主要的商業(yè)城市與著名的商幫,古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。(4)主要經(jīng)濟政策：農(nóng)抑商；“海禁”與“閉關守國”。（增加“閉關守國”）3．百家爭鳴及儒家思想的形成與發(fā)展(1)春秋戰(zhàn)國時期的思想：子與老子的思想；（增加老子的思想；刪除孟子、荀子的思想主張）戰(zhàn)國時期的百家爭鳴；儒家思想的形成。(2)漢代儒學：罷黜百

6、家、獨尊儒術”（原表述為董仲舒的儒學主張）；漢武帝興辦太學和其他確立儒學獨尊地位的措施。(3)宋明理學：朱理學；陸王心學。（增加陸九淵的內(nèi)容）(4)明清之際的進步思潮：李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時期儒家思想的發(fā)展。4．古代中國的科學技術與文學藝術(1)科技成就四大發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的貢獻。(2)漢字與書畫：字、繪畫的起源和演變；中國書畫的基本特征。(3)文學成就：詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時期的文學特色。(4)戲曲藝術京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展?！緩土曋笇А抗糯腥A

7、文明的形成與發(fā)展可分為五個時期：先秦即起源奠基時期、秦漢即形成和發(fā)展時期、隋唐曲折發(fā)展和鼎盛時期、宋元繼續(xù)發(fā)展時期、明清繁盛與危機并存時期。把握農(nóng)耕文明的發(fā)展歷程和特點。一、古代中華文明的起源和奠基時期：先秦文明【教學目標】1、知識與能力：要求掌握夏商西周時期形成的農(nóng)耕經(jīng)濟的雛形；國家產(chǎn)生和初步完善即建立了以血緣為紐帶的政治制度——世襲制、分封制。理解春秋戰(zhàn)國時期的政治制度（商鞅變法）、經(jīng)濟形式（小農(nóng)經(jīng)濟）、思想文化（儒家思想）。2、過程與方法：講授法、探究法3、情感態(tài)度價值觀：夏商西周時期是我國由原始社會進入文明社會的

8、重要歷史階段，對古代中華民族的政治觀以及倫理產(chǎn)生了深刻影響，標準著中華文明的起源。春秋戰(zhàn)國時期是國家產(chǎn)生和完善的重要歷史階段，是中華民族形成和發(fā)展的重要時期，處于社會轉(zhuǎn)型時期，新舊交替、除舊布新成為社會發(fā)展的主題，這一時期出現(xiàn)的政治制度、經(jīng)濟形式、思想文化奠定了古代中華文明的基礎?！窘虒W重點和難點】早期政治制度的特點