《化學(xué)實驗基本操作化學(xué)實驗基本操作化學(xué)實驗基本操作化....》

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1、化學(xué)實驗基本操作目的要求1認(rèn)識化學(xué)實驗的目的意義了解實驗注意事項2了解實驗中所接觸到的儀器能叫出它們的名稱了解它們的使用范圍和操作要求3練習(xí)和初步學(xué)會一些實驗基本操作技能并懂得所以要這樣操作的原理4培養(yǎng)學(xué)生實事求是嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及良好的道德品質(zhì)內(nèi)容分析化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)不可分割的一個重要組成部分培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰κ腔瘜W(xué)教學(xué)的目的之一學(xué)會實驗基本操作是進(jìn)一步運用實驗方法去驗證和探索物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)為此在開始學(xué)習(xí)化學(xué)的時候必須進(jìn)行嚴(yán)格的實驗基本操作技能的訓(xùn)練初中化學(xué)里的實驗技能可以分為使用儀器的技能實驗操作的技能觀察和記錄實驗現(xiàn)象以及寫實驗報告等同時還要求了解儀器的名稱

2、圖形用途和操作原理初步學(xué)會鑒別一些具體物質(zhì)這些教學(xué)要求的達(dá)到是需要經(jīng)過一段較長時間的練習(xí)和逐漸積累的過程的有些實驗儀器和操作技能接觸較多而有些則接觸很少有的甚至只有在教師的演示實驗中或課本上的示意圖中看到過所以在要求學(xué)生達(dá)到的程度方面也應(yīng)該有所區(qū)別由于受目前大多數(shù)初級中學(xué)化學(xué)實驗條件的限制教學(xué)大綱對實驗技能的教學(xué)要求只分為練習(xí)和初步學(xué)會兩個層次對練習(xí)的教學(xué)要求是比較低的只要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實驗操作就是達(dá)到了練習(xí)的要求而初步學(xué)會的教學(xué)要求則是要求在教師指導(dǎo)下能夠正確地進(jìn)行實驗操作但無論如何大綱所列出的實驗教學(xué)要求(共6點)都是最起碼的也是在九年義務(wù)教育初中階段所必須達(dá)到的最終目標(biāo)

3、為了保證學(xué)生練習(xí)或初步學(xué)會使用儀器和實驗操作技能課本中共安排了十個必做實驗和十二個選做實驗其中前四個實驗依次為化學(xué)變化的現(xiàn)象分子運動粗鹽提純和氧氣的制取和性質(zhì)在這四個實驗中將次數(shù)不同地涉及到大綱所規(guī)定的(除配制溶液以外)全部使用儀器和實驗操作的技能所以這樣安排是為了使基本操作訓(xùn)練和完成一定目的的實驗結(jié)合起來讓學(xué)生從實驗成果中體會到做好實驗對學(xué)好化學(xué)所起的重要作用讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程中所起的重要作用從而增強學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的自覺性和積極性教法建議1教學(xué)大綱所規(guī)定的化學(xué)實驗基本操作的教學(xué)要求絕不是在第一次學(xué)生實驗課上講一講做一做就

4、可以完成的更重要的是在以后的所有實驗中堅持貫徹這是整個化學(xué)教學(xué)自始至終的任務(wù)只有這樣才能逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗技能和習(xí)慣建議第一節(jié)實驗課里除講解或討論有關(guān)學(xué)生實驗?zāi)康淖饔煤鸵笸膺€可以進(jìn)行一些化學(xué)實驗基本操作的練習(xí)教材中化學(xué)實驗基本操作共列出了藥品的取用托盤天平的使用連接儀器裝置檢查裝置的氣密性物質(zhì)的加熱過濾蒸發(fā)和洗滌儀器等八項分別包括了教學(xué)大綱所列的全部實驗技能要求建議對酒精燈的結(jié)構(gòu)和使用方法做一次觀察和操作練習(xí)至于其它各項實驗操作技能的講解和實際練習(xí)完全可以放在以后的各個相關(guān)的演示實驗和學(xué)生實驗當(dāng)中去2在第一次學(xué)生實驗課上應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行實驗的目的性和重要性教育以提高學(xué)生上好實

5、驗課的自覺性同時還應(yīng)該對學(xué)生提出進(jìn)行化學(xué)實驗的要求如課前要做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備明確實驗要求實驗時要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程聽從教師指導(dǎo)按實驗說明的步驟和方法進(jìn)行實驗要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行觀察實事求是地做好記錄分析原因?qū)懞脤嶒瀳蟾孢€應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的設(shè)備情況組織學(xué)生參觀實驗室(或?qū)嶒灲淌?和儀器設(shè)備藥品告訴學(xué)生實驗分組情況提出互相協(xié)作的要求最后講明實驗后廢液和廢物要妥善處理儀器用畢要及時清洗保持實驗室整潔等要求當(dāng)然以上所有問題的講解都不應(yīng)該是命令式的也可以組織學(xué)生閱讀課本并討論但不管采取什么方式都應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到一般實驗室的規(guī)章制度操作規(guī)程以及教師所提的注意事項都是前人實踐的總結(jié)一定要遵照執(zhí)行以避免事故的發(fā)生

6、同時也減少一些不必要的錯誤嘗試以維持良好的實驗條件提高學(xué)習(xí)效率保證實驗者和設(shè)備的安全但為了提高學(xué)生們遵守制度和遵照規(guī)程的自覺性教師在講解應(yīng)該怎樣的同時必須耐心細(xì)致并有說服力地講解為什么應(yīng)1該這樣有可能的話最好能輔之以電視錄像幻燈或?qū)嵨锉硌萁o學(xué)生提供一些從反面證明實驗室規(guī)章制度操作規(guī)程重要性的資料接下來可以結(jié)合實物展覽對教材中所列常用和比較常用儀器的名稱性能和用途做一簡單的介紹使學(xué)生對它們有一個初步的了解告訴學(xué)生今后在相應(yīng)實驗中用到時還要對它們的用途和操作原理做進(jìn)一步的詳細(xì)介紹使學(xué)生對這些似曾相識的儀器產(chǎn)生一些有益的懸念3對學(xué)生進(jìn)行實驗基本操作的訓(xùn)練中特別要注意的是教師示范操作的規(guī)范

7、性教師的一舉一動都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣無論是儀器的使用或是實驗的基本操作都要一絲不茍地嚴(yán)格地按規(guī)范要求進(jìn)行務(wù)必使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時就形成正確進(jìn)行操作的習(xí)慣要知道糾正一個已形成的不正確的操作要比掌握一個正確的操作技能困難得多4進(jìn)行實驗基本操作技能教學(xué)一定要注意貫徹講練結(jié)合以練為主教師的講解和演示是為了使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做和為什么一定要這樣做的道理而這些技能要為學(xué)生所學(xué)會則必須經(jīng)過他們自己實踐才能達(dá)到因此要重視讓學(xué)生自己練習(xí)在練習(xí)時教師要注意巡視對操作錯誤和有困難的學(xué)生重點加