物理16.3《比熱容》教案

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1、物理科第16單元（章）第3課題（節(jié)）教案課題《比熱容》教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3.能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算。2、能力目標(biāo):1.通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。2.通過閱讀“氣候與熱污染”了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜3、情感目標(biāo)：利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想辦法解決問題的能力教學(xué)重點難點1、重點：理解比熱容的概念，利用比熱容的有關(guān)知識解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象?！　?、難點：比熱容的物理意義及比熱容知識的應(yīng)用?！≌n時安排1課時

2、教學(xué)過程：一、引入新課物體溫度升高吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？從經(jīng)驗知道，要燒開溫度相同的一壺水和半壺水時，一壺水需要吸收的熱量多。若都是一壺水，溫度低的那一壺水吸收的熱量多。那么，將相同質(zhì)量的銅塊和鐵塊加熱，使它們升高相同的溫度，需要的熱量一樣多嗎？二、進(jìn)行新課1.探究——比較不同物質(zhì)的吸熱能力（1）提出問題：質(zhì)量相同的沙子和水，吸收相同的熱量，它們升高的溫度是否相同，比較它們的吸熱能力的差異。（2）猜想與假設(shè)水升高的溫度少，沙子升高的溫度多。水和沙子升高的溫度相同。課后補記（教學(xué)反思）水比沙子的吸熱能力強(qiáng)。（3）

3、制定計劃與設(shè)計實驗用水和沙子作為研究對象，裝置如圖所示，在兩個金屬盒內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和沙子，用酒精燈加熱，用溫度計測量吸收熱量后的溫度值。（4）進(jìn)行實驗與收集證據(jù)根據(jù)具體情況分成若干小組，一部分以水為探究對象，另一部分以沙子為探究對象。①實驗步驟：用溫度計記錄加熱前水和沙子的初溫t1。用酒精燈加熱一段時間，記錄水和沙子的末溫t2。②實驗數(shù)據(jù)記錄表格（5）分析與論證問：沙子溫度升高較快，這一現(xiàn)象說明了什么？要使水和沙子升高相同的溫度，相應(yīng)應(yīng)該怎樣操作？　結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量相同相同質(zhì)量的

4、不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量不同（6）評估與交流①學(xué)生各組實驗數(shù)據(jù)不一致所產(chǎn)生的原因？②對實驗中存在的熱損失，有什么改進(jìn)方法？2.比熱容（1）定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，符號為。（2）單位：焦每千克攝氏度符號為J/(kg·)（3）物理意義：?、俦葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容；?、谒硎举|(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收熱量不同；③它反映了物質(zhì)吸熱或放熱的本領(lǐng)。（4）比熱容表3.比熱容的應(yīng)用課后補記：（教學(xué)反思）從表中看出水的比熱容較大，即升高或降

5、低相同的溫度，水吸收或放出的熱量較多。（1）如圖所示，用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)，用熱水取暖。（2）一天當(dāng)中沿海地區(qū)溫差變化較小，內(nèi)陸地區(qū)溫差變化較大。（3）在農(nóng)業(yè)上，人們往往會在傍晚往田里灌水，保護(hù)秧苗?！∪?、課堂訓(xùn)練1.酒精的比熱容是2.4×103J/（kg℃），它表示：一瓶酒精倒去1/3，剩下的酒精的比熱容將。（填“變大”，“變小”或“不變”）2.小麗在海邊游泳時發(fā)現(xiàn)，同樣在烈日下，沙灘很熱，而海水卻比較涼，這是因為什么？小麗感到不可理解，請你給她解釋一下。答：因為水的比熱容較_________，水和沙相比，在同樣受熱或冷

6、卻的情況下，吸收或放出的熱量相同，但比較而言，水的溫度變化比沙_________，因此，在受太陽照射條件相同時，沙灘比海水溫度_________。　3.沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝液氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是__________________?！?.水的比熱容較大，下列做法中不是利用這一特性的是()A、炎熱的夏天，在室內(nèi)的地面上散水感到?jīng)鏊珺、用水做內(nèi)燃機(jī)的冷卻液C、在城市里修建人工湖，除了美化環(huán)境外，還能調(diào)節(jié)周圍的氣候D、供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖四、小結(jié)　我們知道比熱容是物質(zhì)本身的一種屬

7、性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，它的大小反映的是物質(zhì)本身的一種吸熱能力的強(qiáng)弱?！　≌n后補記：（教學(xué)反思）課后補記：（教學(xué)反思）五、板書設(shè)計：第三節(jié)比熱容一、比熱容　1.定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號表示?！?.單位：焦每千克攝氏度符號為J/(kg·)。　3.應(yīng)用：熱量的計算設(shè)計者：審核者：日期：2012年10月15日