《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣　　出示課件，學(xué)生看清潔值日打掃衛(wèi)生的場(chǎng)面。然后教師敘述：每天晨掃值日生總是把一滿(mǎn)桶垃圾運(yùn)到垃圾池；早晨打掃得干干凈凈的地面，晚上又滿(mǎn)地垃圾了。這些垃圾是從哪里來(lái)的呢？　　教師出示垃圾桶模型，里面有五樣垃圾，教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)垃圾的來(lái)源。　　學(xué)生討論發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，從而激起學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　。◤膶W(xué)生身邊的垃圾入手，指導(dǎo)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。）　　二、課外延伸拓展空間　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得很不錯(cuò)。你們常常會(huì)把自己不需要的東西當(dāng)作垃圾處理掉。一天大家就產(chǎn)生了那么多垃

2、圾。人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生的垃圾就更多了?！　?、看錄像片：　　場(chǎng)面一：小鎮(zhèn)上，人們把易拉罐、食品袋、包裝盒、煙頭扔到垃圾桶內(nèi)?！　?chǎng)面二：在家里，一家人吃飯后，姐姐把剩飯、剩菜倒進(jìn)小盆去喂豬。　　場(chǎng)面三：在家里，爸爸把玻璃瓶敲碎，在路邊挖了小坑倒在小坑里深埋。媽媽把小草刀子羊圈里做綠色發(fā)肥料?！　。ㄟ@一教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，讓學(xué)生看一看，親眼目睹，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。學(xué)生對(duì)生活中垃圾的處理不會(huì)觀察得很仔細(xì)，通過(guò)讓學(xué)生看錄像能喚起孩子們對(duì)生活的回憶，并展開(kāi)想象。）　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才錄像里面的情景和你們平時(shí)看到的一樣，生活中的垃圾真多。他們這樣處理垃圾的方法號(hào)

3、嗎？你們覺(jué)得還可以怎樣處理垃圾呢？　　學(xué)生分組討論，然后全班集體交流?！　。ㄟ@一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，給學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，教師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。教師提示：聲音更響亮一點(diǎn)，語(yǔ)句更通順一點(diǎn)就好了。）　　教師結(jié)語(yǔ):隨地亂扔垃圾是很不文明的行為。不斷污染了環(huán)境，而且給人們的健康帶來(lái)危害?！　∪⒓せ钏季S設(shè)疑交流　　1、我們學(xué)校前面的集鎮(zhèn)上，人們都把垃圾倒在前面的小河里，造成白色垃圾一條河，水質(zhì)受到污染，合理的小魚(yú)兒都快死完了。大家說(shuō)這種情況該怎樣處理呢？　?。▽W(xué)生討論，教師指導(dǎo)，然后建議環(huán)保部門(mén)建垃圾坑，并加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)

4、。）　　2、怎樣使校園的環(huán)境潔、齊、美呢？　?。▽W(xué)生小組討論，鼓勵(lì)舉手發(fā)言，給答對(duì)的同學(xué)講給小紅花。這樣體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生形成了親密的伙伴關(guān)系。）　　3、把所有的垃圾倒入一個(gè)垃圾箱好不好？　?。▽W(xué)生討論回答。教師出示課件。過(guò)度語(yǔ):我們看看知心姐姐是怎樣告訴大家分類(lèi)處理垃圾的知識(shí)的.）　　師述:同學(xué)們聽(tīng)了知心姐姐的介紹,老師設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保型垃圾桶箱,出示一個(gè)正方形紙折學(xué)生專(zhuān)用垃圾箱.此箱分三格,垃圾箱表面標(biāo)有“果皮類(lèi)、塑料類(lèi)、廢止類(lèi)”。果皮可作綠色肥料，塑料、廢紙可賣(mài)給收廢站，是節(jié)約的好方法。同學(xué)們有更好的處理垃圾的好方法嗎？　?。ㄐW(xué)

5、級(jí)學(xué)生,知識(shí)水平受年齡限制,他們對(duì)垃圾的有關(guān)知識(shí)了解得很少,.通過(guò)”知心姐姐”介紹,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面.這一教學(xué)環(huán)節(jié),為繪畫(huà)設(shè)想奠定了基礎(chǔ).）　　4小組合作,學(xué)生可找自己喜歡的合作伙伴四人一組,把大家的想法畫(huà)出來(lái).　　(讓學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的處理垃圾的方法，,教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),互相啟發(fā),想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà),做一做,使思維得到鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性.口語(yǔ)交際能力得到了發(fā)展.　　5、作品展示　　全班交流，各組推選一名學(xué)生將作品展示給大家看，并進(jìn)行介紹。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)，掌聲鼓勵(lì)。展示結(jié)果，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)組，獎(jiǎng)給

6、小紅旗?！　。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓他們的成果得到了賞識(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，也培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。）　　四、總結(jié)提高養(yǎng)成習(xí)慣　　教師小結(jié)：看了小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的各種環(huán)保型垃圾箱，老師真為大家的作品感到高興，因?yàn)槟銈兲袅?，太出色了。長(zhǎng)大了你們的奇思妙想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。人人保護(hù)環(huán)境，環(huán)境就越來(lái)越美。地球媽媽一定會(huì)感謝你們?！　〗虒W(xué)設(shè)想：人教版一年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)《語(yǔ)文園地三》安排的口語(yǔ)交際內(nèi)容是：我身邊的垃圾。包括三個(gè)方面：一是垃圾從哪來(lái)？二是怎樣處理垃圾？說(shuō)說(shuō)自己的想法。三是小組合作，把你的想法畫(huà)一畫(huà)。　　在教學(xué)設(shè)計(jì)上，結(jié)合自己的生活實(shí)際，重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)

7、交際的訓(xùn)練，，把口語(yǔ)交際與行為習(xí)慣相結(jié)合，知行統(tǒng)一。為此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生觀察交流，了解生活中垃圾的來(lái)源和正確處理垃圾的方法，并通過(guò)完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，畫(huà)一畫(huà)處理垃圾的方法，培養(yǎng)了合作探究能力，和別人交際的能力。并讓學(xué)生在學(xué)的同時(shí)，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)良好德行為習(xí)慣。《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)這一教案由第二教育資源網(wǎng)搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!　　教學(xué)