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《教案1：城市的區(qū)位因素（一）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、高中地理教學設計（人教版）高一下6.2城市的區(qū)位因素（一）素質教育目標知識教學點理解自然（地表、河流、氣候等）如何對城市區(qū)位產生影響能力訓練點1、培養(yǎng)學生讀圖分析，總結的能力2、訓練學生的分析綜合，比較歸納的能力德育滲透點城市的分布受自然條件的影響，但隨著人類活動的發(fā)自然條件也會受人類影響，城市的分布也會變化，培養(yǎng)學生發(fā)觀念及愛護自然，保護環(huán)境觀念。教學重點、難點、疑點及解決辦法重點為：分析和總結河流、氣候、地形等因素與區(qū)位的關系難點：掌握河流與城市區(qū)位的關系，分析河流對城市區(qū)位因素的知識層次，圖像，事實資料，使學生明白蘊涵的地理規(guī)律解決辦法：個
2、案分析法，讀圖導入法，引導學生分析，討論問題，從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。課時安排： 2課時教具準備學生活動設計1、朗讀課文總結問題2、閱讀地圖，分析對比，得出結論3、引導學生討論，分析個案資料，得出正確結論教學步驟導入新課前一節(jié)我們學習了聚落的形成歷程：由鄉(xiāng)村－小城鎮(zhèn)－大城市，而城市并不是在什么地方都會有，城市最早誕生地告訴了我們這一事實。然而，城市為什么要建在這里，而不在別的地方？就必須分析城市的區(qū)位因素？什么是城市區(qū)位？城市區(qū)位因素有哪些？它們如何影響城市，這一節(jié)課，我們將向大家介紹這方面的內容。一、理解城市區(qū)位的含義 城市區(qū)位有兩層
3、含義：第一，城市的總體分布，即哪里多，哪里少，第二，城市的具體位置。二、城市的區(qū)位因素閱讀課文P47圖6.6，引導學生看中國地形分哪幾級階梯？每級階梯上有多少個100萬人口以上的城市？學生認真閱讀后回答：回答如有不正確教師可指正。4邳州市八集中學曹兆錦 bzcao@sohu.com高中地理教學設計（人教版）高一下閱讀課文P47圖6.6，引導學生看中國年降水量400MM等雨量線；問學生400MM等雨量線以西代表比400MM雨量大還是??？線以東100萬人以上的城市有多少個？學生認識閱讀后回答：同學回答不全對，教師再指正。閱讀課文P47圖6.6
4、，引導學生看圖找出長江、黃河，并數一數兩條河流沿岸各有多少個100萬人以上城市？教師綜合分析，影響城市分布和位置的自然因素有地形、氣候、河流等。為什么這些因素會影響城市?如何影響呢?(一)地形與城市區(qū)位從圖6．6不難發(fā)現，我國第三級階梯地形上分布的100萬人口以上城市最多，而第三級階梯上分布著東北平原、華北平原、長江中下游平原等平原地形，可見，地貌類型中平原有利于城市發(fā)育。閱讀圖6．7找出世界三大片城市密集地區(qū)和美國三大城市帶?分析出城市分布與地形關系。學生通過學習，回答世界三大片城市密集地區(qū)是：大約60N以南的歐洲；東亞的日本、朝鮮半島以及我國
5、東部沿海和平原地區(qū)；美國東北部地區(qū)。美國三大城市帶是：波士頓一紐約—華盛頓；芝加哥一匹茲堡；圣弗朗西斯科一圣迭戈三大城市帶。閱讀圖冊(上冊)世界地形圖和中國地形圖不難看出：平原是城市分布最密集的地區(qū)。對照圖6．7和世界地形圖；對照圖6．6和中國地形圖，我們可以看出，高原和山區(qū)也有城市分布，山區(qū)主要分布在河谷，巴西高原比亞馬孫平地城市要多。通過上述閱讀，可向學生提出下列問題：第一，為什么平原是城市分布最密集和最有利于城市發(fā)育的地區(qū)?教師歸納：平原地區(qū)地形平坦，土壤肥沃，便于農耕，且有利于交通聯(lián)系和節(jié)省建筑投資，是人口集中分布和城市發(fā)育最理想的地區(qū)。
6、第二，為什么山區(qū)的城市一般沿河谷或比較開闊的低地分布?教師歸納：交通便利、地形相對平坦，有利于農耕。第三，巴西的城市為什么分布在巴西高原而不在亞馬孫平原上?教師歸納：巴西地處熱帶，低地悶熱，居住條件不利，而巴西高原氣候涼爽，居住條件好。(二)氣候與城市區(qū)位閱讀圖6．6和世界氣候圖及圖6．7，分析氣候與城市分布有何關系?[教師歸納]大多數城市分布的地區(qū)既有適度的降水，又有適中的氣溫。世界的城市，特別是大城市主要分布在氣溫和降水適中的中低緯度地區(qū)。沿海地區(qū)城市集中?；哪珊档貐^(qū)、高緯度寒冷地區(qū)、地勢高的高寒地區(qū)、濕熱的熱帶雨林區(qū)城市規(guī)模和密度均小。(
7、三)河流與城市區(qū)位·[教師提問]河流對城市的作用?學生閱讀教材P49—P50，然后讓學生積極發(fā)言回答，教師歸納總結：4邳州市八集中學曹兆錦 bzcao@sohu.com高中地理教學設計（人教版）高一下提供水源；(2)交通運輸；(3)在古代還有一種軍事防衛(wèi)作用。教師再提出下列問題，引導學生回答。第一，為什么水運決定著城市的區(qū)位?第二，閱讀圖6．8問學生：我國東部地區(qū)秦嶺一淮河以北及秦嶺一淮河以南何處沿河設城明顯?第三，水運對城市的區(qū)位因素有哪些?為什么這些點能發(fā)育城市，而其他沿河點不能發(fā)育城市?[教師總結歸納]第一，城市與周圍地區(qū)、其他城市
8、之間需要建立各種聯(lián)系，在古代陸路交通落后，水運成為當時重要的交通方式，河道成為當時主要的交通線。第二，秦嶺一淮河以南，沿河設城是我國南方
