淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

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1、淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力(四川省廣安市鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)四川廣安638500)中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：ISSN1004-1621(2016)10-0115-01現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明：學(xué)生是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的主體，而并非知識(shí)的存儲(chǔ)器或者流水線上生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。我們數(shù)學(xué)教師不僅向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)技能，還要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)和組織他們充分思考、語言交際和親身實(shí)踐，只有這樣，才能又快又好的將課文知識(shí)通過學(xué)生理解和吸收，轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)。為此，我們數(shù)學(xué)教師還應(yīng)將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)

2、習(xí)自主性，促使學(xué)生可以結(jié)合自身生活體驗(yàn)和基礎(chǔ)水平靈活選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，此外，我們數(shù)學(xué)教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察、親身體驗(yàn)，積極構(gòu)建一切有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)自主性一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師要善于構(gòu)建問題氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生求知欲一般而言，恰如其分的問題氛圍具有以下兩個(gè)特征1貼近小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知思維，促使學(xué)生通過跳一跳就可以獲取知識(shí)繼而可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)欲望。2特定的氛圍有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲，合理的問題應(yīng)在增強(qiáng)學(xué)生探索欲的同時(shí)促使學(xué)生以更加積極和開放的姿態(tài)投身入課堂學(xué)習(xí)中。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

3、的基礎(chǔ)上上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性一般而言，假如學(xué)生對(duì)學(xué)生的知識(shí)倍感興趣，時(shí)，他們就會(huì)以更加積極和主動(dòng)的姿態(tài)進(jìn)行深層次和興致勃勃的探究有關(guān)知識(shí)，進(jìn)而拓展知識(shí)的深度和廣度。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中陷入困境時(shí)他們也會(huì)己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去面對(duì)。去克服，為此，學(xué)習(xí)興趣是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的基礎(chǔ)和前提。一般而言，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)＞』興趣的方式多種多樣，比如》深層次挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)涵、科學(xué)合理的教學(xué)策略、和諧融洽的師生關(guān)系等等，這些方式盡管不同，但它們?cè)谡{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮著不可忽視的作用。為此，在課堂教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)多一分贊揚(yáng)、多一分關(guān)注、多一分尊重和

4、多一分啟發(fā)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)過程中新理念或者新方式都要給與充分的詩定。以期最大限度調(diào)動(dòng)他們學(xué)W興趣。三、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)采取靈活多變的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明：年齡偏小、自我控制能力弱、注意力很容易分散是小學(xué)生的天性。為此，我們數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求教學(xué)理念的新穎、教學(xué)策略的有效，將趣味奮機(jī)融于教學(xué)內(nèi)容中，盡量減少使用單調(diào)乏味的語言講解。繼而顯著增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為此應(yīng)注意以下三點(diǎn)：1數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于情感投入，繼而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。常言道：親其師才能受其教，我們數(shù)學(xué)教師態(tài)度和藹可親才能促使學(xué)生心甘情愿接受教師教導(dǎo)。為此

5、，在課堂教學(xué)中，為了進(jìn)一步推動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)，作者吋常構(gòu)建一種融洽的師生關(guān)系，在富有濃濃愛意和親切的話語中促使學(xué)生全身心置身其中，充分發(fā)揮語言的生動(dòng)性、趣味性和啟發(fā)性促使學(xué)生積極思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)要我學(xué)為我要學(xué)。2數(shù)學(xué)教師應(yīng)靈活選擇學(xué)AI素材進(jìn)行增強(qiáng)他們學(xué)AI興趣和提高思維發(fā)展水平。現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明：對(duì)學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生興趣是最好的學(xué)習(xí)方式。一般而言，學(xué)習(xí)材料主要包括課堂內(nèi)和課堂外兩種，為此，在課堂教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師需要深層次玩具教材中富含趣味的因素，將學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)傳授奮機(jī)融合，此外，我們數(shù)學(xué)教師好應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)，將

6、學(xué)生熟悉的問題引入到課堂教學(xué)中，由此一來，在拓展知識(shí)深度和廣度的同時(shí)促使教學(xué)內(nèi)容新穎和獨(dú)特。繼而促使學(xué)生以更加積極的心態(tài)進(jìn)行情感體驗(yàn)，進(jìn)而起到善學(xué)和樂學(xué)的0的3數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于運(yùn)用教具來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)AI興趣和提高他們觀察思維能力在課堂教學(xué)中，適當(dāng)使用教具可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)＞」興趣現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明:當(dāng)學(xué)生對(duì)某項(xiàng)學(xué)科產(chǎn)生興趣吋，他們的注意力往往是集中的，針對(duì)小學(xué)生而言,教具可以吸引他們的眼球，因此，在某種層面上而言，教具源于枯燥乏味的講解效果好得多。4數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分展現(xiàn)學(xué)AI成果，繼而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)AI興趣和增強(qiáng)他們探索欲一般而言，興趣往往和成功泥巖

7、密不可分。假如我們學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)4的成功感和愉悅感，他們的內(nèi)心世界是喜悅的，輕松的，繼而轉(zhuǎn)化為一種自信心和濃厚的學(xué)4興趣為此，我們數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中不僅要不斷豐富和完善自我還要進(jìn)行藝術(shù)化教學(xué)促使學(xué)生在一種輕松愉悅的氛圍中提高智力水平和思維水平，言而總之：以上三點(diǎn)只是作者的一些點(diǎn)滴教學(xué)體會(huì)，由于吋間冇限，精力冇限和認(rèn)識(shí)有限，難免有不足之處，還望諸位同仁不吝指教。