黃山奇石教案

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程黃山奇石教案　　　　黃山的奇松、怪石、云海、溫泉號(hào)稱(chēng)“天下四絕”。被稱(chēng)為黃山“四絕”之一的怪石，以奇制勝，以多著稱(chēng)。那些怪石，似人似物，似鳥(niǎo)似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。黃山石有趣，作者根據(jù)巖石的形狀展開(kāi)合理的想象把巖石也寫(xiě)得形象有趣。課文共有6個(gè)自然段，第1自然段總述黃山怪石有名，第2—5自然段分別介紹四種有名的石頭?！　≈R(shí)和能力：　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　3、通過(guò)看圖，培養(yǎng)觀察力和想

2、象力?！　∵^(guò)程和方法　　1、采用多種形式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。　　2、通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆?！　∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀：　　通過(guò)了解黃山奇石激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。　　學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)?！　「惺芎腕w會(huì)黃山奇石的奇妙。培養(yǎng)觀察力和想象力。　　多媒體課件、有關(guān)板書(shū)內(nèi)容的表格卡片。　　2課時(shí)近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步

3、伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　第一課時(shí)　　1、看圖初步感受黃山石的奇妙?！　?、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)?！　∫?、激趣導(dǎo)入：　　1、你去過(guò)黃山嗎？知道黃山有哪四絕？　　2、黃山在我過(guò)安徽省南部，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉為四絕。讀了這個(gè)課題，你認(rèn)為課文中可能要寫(xiě)什么呢？　　二、觀察圖畫(huà)。　　1、出示多媒體課件或讓學(xué)生觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖上的三塊石頭象什么?！　?、過(guò)渡。課文怎樣向我們介紹這些石頭呢？讀一讀就知道了?！　∪?、讀文識(shí)字?！　?、第一遍，要求讀正確、讀流利。不會(huì)讀的字可通過(guò)“桃子”、“樹(shù)葉”上的拼音來(lái)解決?！　?、第二遍，要求邊讀邊想想課文介紹了幾

4、種黃山奇石，用橫線畫(huà)出來(lái)。　　3、課件出示“我會(huì)認(rèn)”中的14個(gè)生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。　　4、找一找這些生字在文中組成了什么詞語(yǔ)?！　★L(fēng)景區(qū)尤其仙桃石石盤(pán)山峰胳膊　　巨石每當(dāng)脖子著名形狀近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　5、課件出示以上詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。注意“膊”在“胳膊”一詞中讀輕聲。　　6、鞏固識(shí)字?！　。?）、猜字謎：橫山上面三根草（當(dāng)

5、）；一個(gè)人，在山邊（仙）；學(xué)者頭上帶草帽（著）?！　。?）、讀新組的詞語(yǔ)：山區(qū)其它仙人盤(pán)子巨人當(dāng)然著作圖形形態(tài)　　7、指名讀，分組讀，全班讀課文?！　∷摹⒅笇?dǎo)寫(xiě)字。　　1、觀察“尤、其、區(qū)、巨、它、安“六個(gè)字在田字格中的位置?！　?、先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。　　3、比較字形。區(qū)——巨，都是半包圍結(jié)構(gòu)；尤——其，都是獨(dú)體字；它——安，都有寶蓋兒?！　?、師范寫(xiě)生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看?！　?、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，師巡視指導(dǎo)。寫(xiě)好后組織學(xué)生評(píng)議、參觀?！　∥濉⒆鳂I(yè)布置　　第二課時(shí)　　1、圖文結(jié)合，感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙?！　?、背誦自己喜歡的部分?！　?、學(xué)習(xí)生字詞

6、語(yǔ)。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　一、學(xué)習(xí)第一自然段?！　?、自由讀，想一想，讀懂了什么？　　2、理解“聞名中外”和“尤其”?！　。劽型猓簢?guó)內(nèi)國(guó)外都有名。尤其：特別、更加。）　　3、指導(dǎo)讀，齊讀第一自然段?！　《?、學(xué)習(xí)第二自然段?！　?、課件出示第一幅圖。認(rèn)真觀察，圖上的石頭是什么樣子？看到石頭你會(huì)想到什么？　　2、找出寫(xiě)這幅圖

7、的段落讀一讀。　　3、比較句子：　　它是從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上?！　∷孟駨奶焐斤w下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上?！　?、小結(jié)：這段先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、最后寫(xiě)什么？（依次寫(xiě)了“仙桃石”的名字、樣子、地點(diǎn)。）板書(shū)：　　先寫(xiě)再寫(xiě)然后寫(xiě)　　第二段名字樣子地點(diǎn)　　5、比一比誰(shuí)讀得好，背得快?！　∪?、學(xué)習(xí)第三自然段?！　?、課件出示：“猴子觀?！眻D。觀察那石頭的樣子，看到石頭讓你想到什么？　　2、找出圖中對(duì)應(yīng)的段落讀一讀。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)