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《小學(xué)美術(shù)三年美術(shù)《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、4人教版小學(xué)美術(shù)三年級《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們從小就玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的連環(huán)畫，聽關(guān)于恐龍的故事，因此，這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中可充分利用相關(guān)的模型、書籍和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，與低年級的學(xué)生相比，他們對事物的了解和認(rèn)識要豐富些，并且關(guān)于美術(shù)表現(xiàn)的多種材料和表現(xiàn)方法都已經(jīng)有了一定的了解，但是，恐龍并不是學(xué)生生活中真實的動物，在表現(xiàn)它們的外形特點、動態(tài)等方面有一定的困難，因此，在
2、學(xué)生創(chuàng)作中，要培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解恐龍的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。3、4通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、教學(xué)重點：通過對恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。五、教學(xué)難點：不同種恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。六、教具準(zhǔn)備：恐龍的相關(guān)課件、玩具等。學(xué)具準(zhǔn)備：恐龍資料、圖片、玩具、彩筆、油畫棒、彩泥等。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)
3、活動用語言組織教學(xué)。展示幾種恐龍玩具，導(dǎo)入本課。出示課題。播放課件，欣賞有關(guān)恐龍的影片。準(zhǔn)備上課。欣賞恐龍玩具。觀看課件，了解恐龍的相關(guān)知識。學(xué)生回答穩(wěn)定學(xué)生情緒。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為認(rèn)識恐龍的特點、畫恐龍世界做鋪墊。4學(xué)生美術(shù)實踐活動小結(jié)問：你從影片中都看到了哪幾種恐龍？它們都是什么樣的？請學(xué)生拿出課前搜集的恐龍資料，先同桌之間互相交流，然后全班交流。請學(xué)生欣賞幾幅小朋友的作品。談?wù)勛钕矚g哪幅作品，為什么？布置作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)。教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。同桌之間互相交流有關(guān)恐龍的信息。請幾名同學(xué)利用玩具或圖片，到黑板前介紹自己所了解的有關(guān)恐龍的知識。觀看課件，欣賞小
4、朋友的作品。學(xué)習(xí)如何抓住恐龍的特點來表現(xiàn)恐龍。學(xué)生作畫引導(dǎo)學(xué)生分析恐龍的特點，了解恐龍的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。解決教學(xué)難點。學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)點。啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生造型能力。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生評價能力。4課后拓展1、課件播放有關(guān)恐龍滅絕的傳說。2、課件展示珍惜動物的圖片。師問：看到這些動物可愛的樣子，你們想怎么做？孩子們，讓我們一起行動起來，像愛我們自己一樣去愛那些可愛的動物朋友！學(xué)生在組際之間相互介紹自己畫的作品，并請學(xué)生談?wù)勛钕矚g哪幅作品，為什么？學(xué)生觀看課件，了解有關(guān)恐龍滅絕的知識。學(xué)生觀看珍惜動物的圖片，了解在我們的現(xiàn)實生活中還有很多動物
5、處在滅絕的邊緣。拓展學(xué)生的知識面。喚起學(xué)生的同情心，增強學(xué)生愛護動物，保護環(huán)境的意識。44《恐龍世界》評價與反思這節(jié)美術(shù)課我圍繞恐龍制作了一個相關(guān)的課件，不僅可以增加學(xué)生對這個新奇動物的了解和認(rèn)識，還可以開闊學(xué)生的視野，增強他們的好奇心和求知欲。我適時、適度、適當(dāng)?shù)剡\用了多媒體教學(xué)手段。色彩絢麗、精美動態(tài)的畫面，扣人心弦的情節(jié)，優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生的多種感官參與感知，在腦海中留下具體、鮮明、深刻的印象。有利于學(xué)生從無意記憶向有意記憶發(fā)展，仿佛身臨其境，從而產(chǎn)生聯(lián)想，提高表現(xiàn)力，有效地實施愉快教育，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程，使教學(xué)過程從傳
6、統(tǒng)的灌輸式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動的觀察、思維、交流、實踐的過程，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、生生互動的新型課堂教學(xué)模式。一、優(yōu)點1、在教學(xué)《恐龍世界》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對恐龍的喜愛大大超乎了我的想象。所以，在這節(jié)課上我放手讓學(xué)生參與進來，成為真正的主人，我在課前布置學(xué)生搜集有關(guān)恐龍的資料，上課時有的學(xué)生在網(wǎng)上打印了恐龍的資料，有的拿來了有關(guān)恐龍的書，還有的同學(xué)拿來了很多恐龍玩具，擺滿了一桌子。在課堂上，我請學(xué)生介紹恐龍的外形特點，他們介紹得很詳細，甚至能說出這樣的外形特點有什么功能。這樣引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，想到新，想得巧，我在教學(xué)過程中，不是把全部內(nèi)容托出來，而是有意地制造一定的
7、空白地帶和懸念讓學(xué)生自己去推測探索和可能會有的不同結(jié)論，從而將學(xué)生引入創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新境界，其目的在于提高教學(xué)的創(chuàng)造能力，促進學(xué)生積極參與。2、學(xué)生在作業(yè)中，難于抓住恐龍的外形特點進行表現(xiàn)，于是我充分利用課件中的恐龍進行具體分析，使學(xué)生了解如何表現(xiàn)不同恐龍的特點。我還充分利用高科技教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生增加實踐的機會，給學(xué)生提供了自主探究問題的途徑。3、我還組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生學(xué)會自己探究合作，老師只是
