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《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力[運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力] 在突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迎面而來(lái),我國(guó)要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,跟上時(shí)代的步伐,必須培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而現(xiàn)代教育媒體介入教學(xué)領(lǐng)域,使教育發(fā)生了新的革命,充分運(yùn)用電教媒體,實(shí)施創(chuàng)新教育,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生成為創(chuàng)新性人才?! ≡诮虒W(xué)中,教師要根據(jù)少年兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律,深入淺出地挖掘教材本身的創(chuàng)新意識(shí),從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題入手,利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,精心創(chuàng)設(shè)有
2、啟發(fā)性的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,勇于實(shí)踐,依靠自身的潛能,在實(shí)踐感知中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生的全過(guò)程,掌握知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新興趣?!∶绹?guó)著名教育家布魯納曾說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)的最好刺激,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣。”小學(xué)生喜新獵奇,愛(ài)操作擺弄,對(duì)生動(dòng)形象的事物特別感興趣,喜歡在實(shí)踐中主動(dòng)探究,表現(xiàn)自己。教學(xué)中積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,借助環(huán)境因素的刺激作用,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)?! ∶總€(gè)人都有創(chuàng)新潛能。一個(gè)人沒(méi)有創(chuàng)新興趣,就不會(huì)去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的向
3、往,使學(xué)生具有良好的創(chuàng)新興趣和動(dòng)機(jī),數(shù)學(xué)論文《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力》(..)。教學(xué)中媒體是教學(xué)信息的載體,是傳輸信息的工具和手段。它既能傳遞教學(xué)內(nèi)容,又能調(diào)節(jié)課堂氣氛,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生各種疑問(wèn)和設(shè)想,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的情感,引發(fā)學(xué)生積極探究新知的心理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)新意識(shí)?! ∏螽愂莿?chuàng)新的核心,聯(lián)想是創(chuàng)造的翅膀。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中做“25×18”時(shí)要求學(xué)生不局限所學(xué)方法進(jìn)行一題多解,看誰(shuí)的解題認(rèn)識(shí)方法最多、最簡(jiǎn)便、最合理。在教師的鼓勵(lì)下,學(xué)生情緒高漲,人人都自覺(jué)參
4、與,積極思考,大膽探索,經(jīng)反復(fù)驗(yàn)證、相互討論后,出現(xiàn)如下解法:25×18=25×2×9=45025×18=25×6×3=45025×18=18×5×5=45025×18=20×18+5×18=45025×18=25×10+25×8=450 這些解題方法是學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的共同探索中得到的,既充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造潛能,使他們真正體會(huì)到成功的樂(lè)趣,同時(shí)又為學(xué)生創(chuàng)造了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在共同探討、分析比較中,又自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自身的差異,培養(yǎng)了發(fā)散性思維、求異思維和探索創(chuàng)新的能力。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),呈現(xiàn)過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。 知識(shí)的形成過(guò)程就是知識(shí)的創(chuàng)新過(guò)程,要發(fā)展學(xué)生和創(chuàng)新思維,關(guān)
5、鍵是讓學(xué)生掌握知識(shí)的形成,使學(xué)生知其然,還知其所以然,掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈。利用電教媒體將教學(xué)中所涉及的事物、形象、過(guò)程等全部?jī)?nèi)容再現(xiàn)于課堂,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng),使難以覺(jué)察的東西能清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生的感覺(jué)能力可及的范圍內(nèi),隨著知識(shí)形成的過(guò)程,讓學(xué)生在深刻理解教學(xué)內(nèi)容獲取新知識(shí)的[1][2]運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2 第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理 〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響 任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開(kāi)的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。
6、加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來(lái)越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó),必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,促使
7、我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣,無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位,只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲得資金,況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力3 第3篇淺談利潤(rùn)管理的合理性 〖預(yù)覽〗