函數(shù)概念與表示(1)

函數(shù)概念與表示(1)

ID:29940530

大?。?56.00 KB

頁數(shù):14頁

時間:2018-12-25

函數(shù)概念與表示(1)_第1頁
函數(shù)概念與表示(1)_第2頁
函數(shù)概念與表示(1)_第3頁
函數(shù)概念與表示(1)_第4頁
函數(shù)概念與表示(1)_第5頁
資源描述:

《函數(shù)概念與表示(1)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、中國數(shù)學(xué)教育網(wǎng)http://www.mathedu.cninfo@mathedu.cn《新課標》高三數(shù)學(xué)(人教版)第一輪復(fù)習(xí)單元講座第二講函數(shù)概念與表示一.課標要求1.通過豐富實例,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念;2.在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ǎㄈ鐖D象法、列表法、解析法)表示函數(shù);3.通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用;4.通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何

2、意義;結(jié)合具體函數(shù),了解奇偶性的含義;5.學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。二.命題走向函數(shù)是整個高中數(shù)學(xué)的重點,其中函數(shù)思想是最重要的數(shù)學(xué)思想方法,函數(shù)問題在歷年的高考中都占據(jù)相當大的比例。從近幾年來看,對本部分內(nèi)容的考察形勢穩(wěn)中求變,向著更靈活的的方向發(fā)展,對于函數(shù)的概念及表示多以下面的形式出現(xiàn):通過具體問題(幾何問題、實際應(yīng)用題)找出變量間的函數(shù)關(guān)系,再求出函數(shù)的定義域、值域,進而研究函數(shù)性質(zhì),尋求問題的結(jié)果。高考對函數(shù)概念與表示考察是以選擇或填空為主,以解答題形式出現(xiàn)的可能性相對較小,本節(jié)知識作為工具和其他知識結(jié)合起來命題的可能性依然很大。預(yù)測2008年高考對本節(jié)的考察是:1.

3、題型是1個選擇和一個填空;2.熱點是函數(shù)概念及函數(shù)的工具作用,以中等難度、題型新穎的試題綜合考察函數(shù)成為新的熱點。三.要點精講1.函數(shù)的概念:設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某個確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)。記作:y=f(x),x∈A。其中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)

4、x∈A}叫做函數(shù)的值域。注意:(1)“y=f(x)”是函數(shù)符號,可以用任意的字母表示,如“y=g(x)”;(2)函數(shù)符號“y=f(x)”中的f(

5、x)表示與x對應(yīng)的函數(shù)值,一個數(shù),而不是f乘x。2.構(gòu)成函數(shù)的三要素:定義域、對應(yīng)關(guān)系和值域(1)解決一切函數(shù)問題必須認真確定該函數(shù)的定義域,函數(shù)的定義域包含三種形式:①自然型:指函數(shù)的解析式有意義的自變量x的取值范圍(如:分式函數(shù)的分母不為零,偶次根式函數(shù)的被開方數(shù)為非負數(shù),對數(shù)函數(shù)的真數(shù)為正數(shù),等等);②限制型:指命題的條件或人為對自變量x的限制,這是函數(shù)學(xué)習(xí)中重點,往往也是難點,因為有時這種限制比較隱蔽,容易犯錯誤;③實際型:解決函數(shù)的綜合問題與應(yīng)用問題時,應(yīng)認真考察自變量x的實際意義。第14頁http://www.mathedu.cnhttp://www.mathsedu.cn共1

6、4頁中國數(shù)學(xué)教育網(wǎng)http://www.mathedu.cninfo@mathedu.cn(2)求函數(shù)的值域是比較困難的數(shù)學(xué)問題,中學(xué)數(shù)學(xué)要求能用初等方法求一些簡單函數(shù)的值域問題。①配方法(將函數(shù)轉(zhuǎn)化為二次函數(shù));②判別式法(將函數(shù)轉(zhuǎn)化為二次方程);③不等式法(運用不等式的各種性質(zhì));④函數(shù)法(運用基本函數(shù)性質(zhì),或抓住函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)圖象等)。3.兩個函數(shù)的相等:函數(shù)的定義含有三個要素,即定義域A、值域C和對應(yīng)法則f。當函數(shù)的定義域及從定義域到值域的對應(yīng)法則確定之后,函數(shù)的值域也就隨之確定。因此,定義域和對應(yīng)法則為函數(shù)的兩個基本條件,當且僅當兩個函數(shù)的定義域和對應(yīng)法則都分別相同時,這兩個

7、函數(shù)才是同一個函數(shù)。4.區(qū)間(1)區(qū)間的分類:開區(qū)間、閉區(qū)間、半開半閉區(qū)間;(2)無窮區(qū)間;(3)區(qū)間的數(shù)軸表示。5.映射的概念一般地,設(shè)A、B是兩個非空的集合,如果按某一個確定的對應(yīng)法則f,使對于集合A中的任意一個元素x,在集合B中都有唯一確定的元素y與之對應(yīng),那么就稱對應(yīng)f:AB為從集合A到集合B的一個映射。記作“f:AB”。函數(shù)是建立在兩個非空數(shù)集間的一種對應(yīng),若將其中的條件“非空數(shù)集”弱化為“任意兩個非空集合”,按照某種法則可以建立起更為普通的元素之間的對應(yīng)關(guān)系,這種的對應(yīng)就叫映射。注意:(1)這兩個集合有先后順序,A到B的射與B到A的映射是截然不同的.其中f表示具體的對應(yīng)法則,可

8、以用漢字敘述。(2)“都有唯一”什么意思?包含兩層意思:一是必有一個;二是只有一個,也就是說有且只有一個的意思。6.常用的函數(shù)表示法(1)解析法:就是把兩個變量的函數(shù)關(guān)系,用一個等式來表示,這個等式叫做函數(shù)的解析表達式,簡稱解析式;(2)列表法:就是列出表格來表示兩個變量的函數(shù)關(guān)系;(3)圖象法:就是用函數(shù)圖象表示兩個變量之間的關(guān)系。7.分段函數(shù)若一個函數(shù)的定義域分成了若干個子區(qū)間,而每個子區(qū)間的解析式不同,這種函數(shù)又稱

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。