小心，別傷著教學設計

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1、小心，別傷著教學設計小心，別傷著教學設計教學內(nèi)容:人教版《品德與生活》一年級下冊第11課教材分析:本課出自一年級下冊第三單元健康生活每一天中的主題《小心，別傷著》。本單元以“健康生活每一天”為主題，試圖通過“我換牙了”、“我有一雙明亮的眼睛”、“小心，別傷著”、“夏天，我們注意什么”四個活動主題，讓孩子通過學習具有基本的自我保健意識與能力，從而盡可能地幫助孩子們健康生活每一天。《小心，別傷著》是第三個活動主題的第一課時，它圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害，讓學生體驗到遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，從而懂得避免意外傷害的必要性，并學習防

2、范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識和能力。學情分析:從學生的實際情況分析，近幾年，雖然學校對學生的安全教育常抓不懈,家長也非常重視孩子的安全教育,但社會，家庭，學校潛在的不安全因素特別多，比如交通，建筑工地，體育活動，家用電器以及家庭養(yǎng)的寵物等都存在不安全隱患。低年級學生活潑好動，好奇心強，辨別能力較差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護意識，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。針對以上那些情況，我在設計本課時，充分開發(fā)和利用生活中的各類課程資源,對教材內(nèi)容進行加工處理,并采用多媒體教學手段,形象直觀地展示了學生所熟悉的源自于他們生活的各種場景的預

3、防受傷給予有針對性的指導。教學目標：1.學習防范意外傷害的基本方法,懂得生活中的不安全因素，明白注意安全的重要性.2.體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱.懂得愛護和珍惜自己的身體和生命.教學重點：發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，學習防范意外傷害，進一步發(fā)展自我保護的能力.教學準備：1?學生課前先了解自己或他人曾經(jīng)有過的傷害的經(jīng)歷.2.收集社會，學校，家庭常見的安全警示牌,標語，標志圖等.3.回憶自己在平時的生活中怎樣注意安全防止受傷.3、教師制作課件。活動過程：活動前談話（略）：活動一:課件出示主題圖片導入:揭示課題----小心，別傷著圖1：雙

4、手撐桌蕩秋千師：下課了，淘氣包玩“雙手撐桌蕩秋千”游戲。我們來猜猜他這樣玩有什么危險？生:會摔倒的。師：讓我們欣賞他的錄像（學生觀看淘氣包玩“雙手撐桌蕩秋千”動畫）圖2:推門師：下課了，小紅想出教室玩，正巧小剛推門進來。知道會出現(xiàn)什么后果嗎？生:猛得推開門把小紅撞倒了。師:那你們認為該怎么推門？生1:輕輕地推。生2:先敲門，打聲招呼（學生做個敲門動作）師:進門先敲門，是個懂禮貌的好孩子。圖3:在家猛跑師：中午回家吃飯時，媽媽又在批評淘氣包，他又犯什么錯誤呢?讓我們一起來看看。生:淘氣包在和貓追跑，把端著菜湯的媽媽撞了師:把自己燙了，媽媽的手也燙了碗

5、破了，可口的菜湯也沒了。損失可大了。師:看了他們的做法，你想對他們說什么？生:我想對淘氣包說：“別玩危險的游戲了，那樣會摔倒的!”“別在家猛跑了!”“別那樣推門！”師：你們說的真好！老師也想對他們說一聲：“小心，別傷著！”板書課題---師生齊聲朗讀課題（設計意圖：從學生的實際生活入手,運用課件讓學生回歸生活，激發(fā)了學習興趣，又讓學生認識到撐桌子，猛跑，猛推門是很危險的，一不小心就容易受傷.，從而能夠順利地引入主題.）活動二經(jīng)驗交流：讓學生聯(lián)系生活實際，說說自己受傷的經(jīng)歷和感受，扮演體驗自己受傷后家人的感受.師:你們有沒有不小心受傷的時候?在什么時候

6、,什么地方不小心受傷的？受傷的經(jīng)過是怎樣的？當時自己有什么感受?趕快和你的同桌說說吧！1、生同桌互相說2、指名介紹自己意外傷害的經(jīng)歷小結(jié)：3、結(jié)合自己的受傷經(jīng)歷。角色扮演意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。師：誰愿意扮演自己受傷以及爸爸媽媽的感覺。（可以一人表演也可以幾人合作表演）其余小朋友扮演觀眾認真觀看。學生上臺表演師:從他們的動作，表情，語言可以看出什么來？生:很擔心，很著急師:知道你傷了他們最大的希望是什么？生:希望我們快快好起來,希望我們以后不要再玩那危險的游戲小結(jié)：活動3、預防受傷1、找生活中的安全警示牌，安全標志圖等。師:課前,老師

7、都安排大家去尋找安全提示語，警世示牌等，大家找到了嗎？生出示安全標志圖，資源共享。2、課件出示幾種常見的安全標志圖，相機說說它們的用途。3、說說生活中安全提示語知道給我們避免了很多傷害。生活中很多事情都可能發(fā)生意外傷害的，比如，吃飯，走路，體育活動等等。老師想知道你們都是怎么預防的？（警示牌，標志圖等是我靈活運用的教材，目的是進一步加深學生的安全意識，豐富了學生的安全知識。）4、生活中你都怎么預防的，舉例說說師:課間你們都是玩哪些游戲？生:跳繩師:跳繩我們是怎么預防意外傷害。生:在平地跳，而且要離同學遠些甩繩5、案例分析-一發(fā)生在工地上的事師:聽，

8、有2個小朋友要去看大吊車了。（出示課件）知道這是哪嗎？生:工地。（課件播放:咱們一起去看大吊車吧!可好看了!）師：知道工地