自主合作探究學(xué)習(xí)方法實施計劃

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1、《“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”有效實施》計劃綏芬河市實驗小學(xué)徐慧艷一、指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的十八大精神為指導(dǎo)，以教育政策法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點，運用教育學(xué)、心理學(xué)、唯物辯證法、體驗成功原理、建構(gòu)主義理論和多重智力學(xué)說等理論，樹立創(chuàng)新教育觀念，全面推進(jìn)創(chuàng)新教育，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。二、研究的目的：（1）大面積地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（2）建立和諧、民主、合作的師生關(guān)系。（3）合作學(xué)習(xí)的生生互動有利于學(xué)生人格和心理的健康成長，有利于學(xué)生學(xué)會用他人的眼光來看待問題，有利于學(xué)生交往能力的提高。三、研究的意義：小組合作學(xué)習(xí)提倡充分開發(fā)課堂

2、中的人際交往資源，建立全面完整的教學(xué)交往結(jié)構(gòu)，利用多種類型、多種層次的教學(xué)交往來推動課堂教學(xué)的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生掌握知識和個體社會化。對學(xué)生主體性發(fā)展有積極影響。四、研究的內(nèi)容：1、研究有學(xué)校特色的小組合作學(xué)習(xí)基本形式。2、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)的評價方式和標(biāo)準(zhǔn)3、發(fā)揮學(xué)生的自主互動性，培養(yǎng)合作能力。4、以課題研究的方式開展第二課堂活動。五、方法與過程1學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最現(xiàn)實的學(xué)習(xí)動機”，學(xué)生對所學(xué)知識感興趣主耍取決于教師的情景創(chuàng)設(shè)，根拯不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的情景,生動形象地展示教學(xué)的魅力?？梢杂酶挥型さ墓适?學(xué)生熟悉的生活實例，與舊知識有沖突的問題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)

3、疑。2自主探究是指學(xué)生運用己有的知識經(jīng)驗、思想方法，自己解決,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律,是實行知識的再創(chuàng)造。能否引導(dǎo)學(xué)生自主探究，教師是關(guān)鍵，要在研究教材和了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，提供豐富的感性和理性的材料，引導(dǎo)學(xué)生探究知識，從不自覺到自覺地形成了良好的思維習(xí)慣。3合作學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，是課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。小組合作時，同學(xué)們各抒己見，取長補短；觀點不一，臉紅耳赤，集思廣益好處多。我在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，總是進(jìn)行明確的分工，讓每一組的每一個學(xué)生都各司其職。明確了自己的職責(zé)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得積極主動。4師生評價是指在

4、老師或?qū)W生課堂教學(xué)中，對自己或他人在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。教師給學(xué)生應(yīng)是激勵性的評價，增強學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生個體、集體的共同發(fā)展。學(xué)生對老師和同學(xué)的評價應(yīng)力求客觀公正。在自主、探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳授知識，而是越來越多地激勵思考,越來越成為一位顧問、一位交換意見的參加者。因此，教師在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，時刻耍變換自己的身份，時而是一個創(chuàng)設(shè)者，時而是一個促進(jìn)者，時而是一個合作者，時而是一個幫助者，時而是一個激勵者。總之，自主、合作、探究學(xué)習(xí)是在新課程理念下學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式。有效的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)牛

5、沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新的課程環(huán)境下，必須積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，時刻把握以學(xué)生發(fā)展為本這根主線，我們的課堂教學(xué)才能煥發(fā)出生命活力