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1、XX年班主任暑期發(fā)言稿 各位家長：大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我們班有50位學(xué)生，大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有著非常強的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)上有著很強的上進心，我想這與家長們平時在家里對孩子的嚴格教育是分不開的。真的很感謝各位家長培養(yǎng)了這么多可愛的孩子，而我更有幸地擔(dān)任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂。一、在學(xué)校領(lǐng)
2、導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)和家長的配合下，我們班本學(xué)期在以下幾個方面取得了突出的成績：1、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高了，大部分同學(xué)初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、大部分同學(xué)更遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力使自己做個好學(xué)生。3、很多同學(xué)漸漸的喜歡上了體育運動，班里參加體育鍛煉的人數(shù)越來越多。4、同學(xué)們更加關(guān)心班集體事物了，漸漸把班集體當(dāng)成了自己的家。二、接下來，我向各位家長介紹一下我們的班級：我們班的管理特點是：我一直堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，“德育為首”的育人理念，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，以班委為核心，孩子
3、們自我管理自我約束為輔助，充分鍛煉學(xué)生自我管理能力。我們班的學(xué)習(xí)特點是：班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有19個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，劉航、李佳林、張艷京、符孟茹等幾名女同學(xué)較為積極，回答得多一點。我們的班風(fēng)、班紀(jì)是：總體來講，這個班的班風(fēng)積極向上、同學(xué)們和睦相處、友愛互助。大多數(shù)同學(xué)都能按照學(xué)校的規(guī)章制度嚴格要求自己，由于班里表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都起到了好的模范帶頭作用，班里有正確的輿論導(dǎo)向做后盾，班級也就展現(xiàn)了勃勃生機。在我們班
4、，各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)是：李丹、郭佳思、吳波波、劉航、潘佳欣、蔣琪琪、李佳琳、張艷京、馮婉豫、劉冰、王婷婷、宋國洋、尹明明、馬永琪進步較大的同學(xué)是：馬冬晴、邢新朋、王迎月、常佳明、周順偉、高天科、秦藝博、李慧敏、崔香玉、付孟茹、李浩萌、馮永翔具有較大發(fā)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)是：鄭蒙恩、宋科、鄧家寶、李浩楠、趙國強、徐永威、翟鶴欽、張曉鴿、王皓然、宋闖三、存在的一些問題：1、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學(xué)習(xí)，考前沒仔細復(fù)習(xí)。2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，不重視學(xué)習(xí)。3、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。5
5、、班里個別男生，形成了一些小團體，同時也沾染上了社會上一些惡習(xí)，在班里形成了很不好的影響。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。四、借此機會，我向大家提幾點希望：作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和文明舉止大部分家長認為，孩子只要把書讀好，其他的什么都無所謂。如果是這樣會使孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您要以身作則，積極主動的參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子受到挫折的時候，您要以文明的方式在老師和學(xué)校的幫助下來解決問題，而不是以牙還牙、以怨還怨。做一個文明人首先是從家長做起的，相信在您的引導(dǎo)下，孩子一
6、定會有收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和進取心人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的
7、喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后。大家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，一定明白了這樣的道理：在小學(xué)的六年時間里，學(xué)校和老師對孩子的進步只有8%的調(diào)整空間，而家庭要占到20%的教育空間，所以，家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予
