教學(xué)案例1（付玲）

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1、高中地理示范課教案人口遷移與人口流動任課教師：付玲任課地點(diǎn)：階梯教室任課時間：12月13號教學(xué)目的1、了解影響人口遷移的主要因素、分析人口遷移造成的影響，并能針對具體實(shí)例，說明人口遷移與人口流動的主要原因和影響。2、探究本地人口遷移的特點(diǎn)，分析人口遷移的原因及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會的影響。3、通過本地人口遷移情況的討論，學(xué)會全面、客觀地分析某一具體的人口移動現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)人口遷移的原因人口移動對環(huán)境所產(chǎn)生的影響教學(xué)難點(diǎn)人口遷移的概念人口移動的動因【教學(xué)過程】導(dǎo)入：從全球來看人口的增長只取決于人口的出生和死亡，但對一個地區(qū)來說，人

2、口增長除了受出生率、死亡率的影響外，還受人口遷移的影響。人口遷移和人口流動一、人口的遷移1．人口遷移的定義主要從這幾個方面去理解：第一，只有那些居住地發(fā)生“永久性”和“長期”變化的運(yùn)動，才被當(dāng)做人口遷移。這就是人口遷移的時間性。第二、人口遷移的必須以居住地的改變?yōu)闂l件，即遷移發(fā)生前后，人們的居住地各不相同，而居住地的改變包含有人口遷移必須超過“一定距離”。2．不同階段的人口遷移特征、原因及對經(jīng)濟(jì)、社會的影響二、人口流動1．人口流動的概念：人口流動指因工作、學(xué)習(xí)、旅游、探親等原因臨時或短期離開原居住地外出活動，而不變更戶籍的

3、人口移動現(xiàn)象。2．影響人口流動的因素：人口流動的強(qiáng)度主要取決于經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平。思考：人口流動與人口遷移有什么不同?3、我國的人口流動——民工流活動：學(xué)生討論填表時間流向原因特點(diǎn)作用20世紀(jì)50年代以前東部人口稠密區(qū)流向東北西北等地城市化；開發(fā)內(nèi)地；建設(shè)邊疆有組織與自發(fā)遷移結(jié)合調(diào)整人口分布，對開發(fā)資源，加強(qiáng)邊疆經(jīng)濟(jì)文化和國防建設(shè)起了積極作用改革開發(fā)以來山區(qū)流向平原；農(nóng)村流向城市；貧困區(qū)流向發(fā)達(dá)地區(qū)東部、南部經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展需要大量勞動力，農(nóng)村生產(chǎn)力提高解放出大量勞動力有組織與自發(fā)流動及盲目流動并存有效調(diào)整了各地區(qū)勞動力的余缺

4、，對城市發(fā)展、繁榮起了積極作用；改善了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。但盲目、無序流動帶來了一些社會問題過渡：人們?yōu)槭裁匆w移?遷移受哪些因素影響?下面我們就來學(xué)習(xí)課文的第三部分：三、人口移動的動因和效應(yīng)1．動因①推力：原定居地的不良環(huán)境。②拉力：吸引人們遷往新定居地的因素。③其他：遷出地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等。思考：為什么會發(fā)生人口移動?人口遷移是多種因素作用下的有意識行為，人們之所以愿意從一個地區(qū)遷到另一個地區(qū)，主要受自然環(huán)境（氣候、土地、水源等）、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境（教育、收入、交通、就業(yè)等）影響，其中，地

5、區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等差別，是造成人口移動的最主要原因，此外，還有遷出地與遷入地之間的距離、國家政策、文化背景等因素的影響。人口遷移是各種推力和拉力共同作用的結(jié)果。2．效應(yīng)①人口移動會對環(huán)境產(chǎn)生多種影響。對遷入地而言提供了廉價的勞動力，但也能加劇生態(tài)環(huán)境問題，增大人口壓力。對遷出地而言加強(qiáng)對外聯(lián)系，緩解人口壓力，增加收入，但也造成人才流失。②人口移動會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深刻影響。人口移動，大大促進(jìn)了種族、民族的融合和經(jīng)濟(jì)、文化的交流。課堂總結(jié)：本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了人口遷移和人口流動的一些基本情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人口遷移的原因和人口移動的

6、效應(yīng)，在學(xué)習(xí)人口遷移與環(huán)境的關(guān)系時，我們應(yīng)辯證地看待問題，既要看到人口遷移對遷出地和遷入地有利的影響，也要看到不利的影響。本節(jié)內(nèi)容與我們周圍的生活實(shí)際聯(lián)系較緊密，我們應(yīng)靈活學(xué)習(xí)，學(xué)而用之，把理論知識與實(shí)際生活結(jié)合起來，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。