父母為孩子樹好榜樣

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1、家庭教育——榜樣的力量在現(xiàn)代家庭教育中，家長們都認(rèn)為教育孩子就是對孩子進(jìn)行說教。但是，單對孩子進(jìn)行說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子是我們家庭成員中最重要的一員，與家長接觸的時間是最多的，因此我們家長要用自己的言行舉止教育孩子，也就是榜樣。我們常說榜樣的力量是無窮的，家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內(nèi)容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增強(qiáng)教育的吸引性和有效性，激勵孩子去模仿、學(xué)習(xí)高尚的品德行為，并糾正自己的不良言行。孩子一出世，接觸的就是父母，父母是孩子的第一任老師。在日常生活中，父母的一言一行、一舉一動都在感染著孩子。托爾斯泰有句名言：

2、“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己端正和完善上?！庇腥苏f：家庭教育可以“不教而教”。這一說法不見得準(zhǔn)確，但有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是身教，也就是榜樣。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是小學(xué)生和幼兒們，他們的模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑。而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人的處事的態(tài)度、道德觀念等許多方面都時刻在影響著孩子。所以，人們常說：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。要想孩子成為怎樣的人

3、，父母首先應(yīng)是那樣的人。懶惰的家長培養(yǎng)不出勤勞的孩子，言而無信的家長培養(yǎng)不出言而有信的孩子，自私自立的家長培養(yǎng)不出樂于奉獻(xiàn)的孩子。一次，一位家長曾經(jīng)提到一件事，說她的女兒脾氣暴躁，對她經(jīng)常發(fā)脾氣。當(dāng)進(jìn)一步了解孩子的家庭教育狀況時，得知孩子的父親性格就很粗暴，常以打罵和其他體罰方式對待女兒。顯然，孩子的不良性格是從她父親那兒習(xí)得的。一位教子有方的母親很注意陪養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)。她說：“為了培養(yǎng)孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數(shù)的。”這位母親就用榜樣的方法來培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，取得了很好的效果。當(dāng)然，在家庭教育中，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的

4、，需要家長正確的給予引導(dǎo)。父母該如何在生活中為子女選擇、樹立榜樣呢？要通過講故事、看電視、讀書等方式宣傳并樹立革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模。因為在他們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品德，應(yīng)成為孩子學(xué)做人的準(zhǔn)則。要使孩子從中受深刻的教育，家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導(dǎo)孩子。家長還要注意在孩子的同齡人中，在班上的同學(xué)中，為孩子尋找學(xué)習(xí)的榜樣，這樣可以增加學(xué)習(xí)的親切感。這些人都是孩子同齡伙伴，有著比較相近的生活經(jīng)歷，同伴中所

5、表現(xiàn)出來的好思想、好品德、好作風(fēng)，孩子比較熟悉，容易理解、接受，更能激起學(xué)習(xí)的勁頭。但是家長切記，不能專揀同學(xué)優(yōu)點、長處去和自己孩子的缺點、短處相比，更不能借機(jī)去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子，你在瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣教育方式只能起消極作用，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的做法是，抓住時機(jī)，啟發(fā)自學(xué)，增強(qiáng)自信，樂于學(xué)習(xí)。因此，每一位家長努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子樹好榜樣，這對孩子一生健康成長有著舉足輕重的作用。任芳