想起蘇州(高中閱讀)

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1、WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯想起蘇州胡躍先想起蘇州就想起江南的煙雨紅顏，江南的杏花春雨，江南的小花傘。蘇州的婉約細(xì)膩大抵就在那一城一水，一花一葉了，是的,蘇州的城是夢(mèng)幻迷離的,天下園林在江南,江南園林在蘇州,可見(jiàn)她的風(fēng)姿綽約。拙政園的大氣,留園的小巧玲瓏都好似一幅幅醉人的寫意畫,那畫上有桃紅柳綠,有燕子來(lái)時(shí)月滿西樓,也有吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。那一扇扇古老的門樓里都是一個(gè)個(gè)散發(fā)著幽香的故事,那故事里有動(dòng)人的歌謠和圖畫。想起蘇州就想起唐伯虎，想起唐伯虎就想起他的桃花庵,想起桃花庵就想起他的《桃花庵歌》和《落

2、花詩(shī)》。在月夜孤凄的夜晚,在紅消香斷的白天,吳門四才子和吳中四杰的唐伯虎踏歌而來(lái)——“桃花塢里桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹(shù),又摘桃花換酒錢?！边@是唐伯虎的瀟灑?！皠e人笑我忒風(fēng)癲,我笑他人看不穿。不見(jiàn)五陵豪杰墓,無(wú)花無(wú)酒鋤作田?！碧撇⒂质前V迷的——“酒醒只在花前坐,酒醉還來(lái)花下眠。半醉半醒日復(fù)日,花落花開(kāi)年復(fù)年。”再看他的《落花詩(shī)》,我們就會(huì)有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——“花落花開(kāi)總屬春,開(kāi)時(shí)休羨落休嗔。好知青--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯草骷髏冢,就是紅樓掩面人。衰老形

3、骸無(wú)昔日,凋零草木有榮時(shí)。和詩(shī)三十愁千萬(wàn),腸斷春風(fēng)誰(shuí)得知？”這是不是與曹雪芹的《葬花吟》有些相似呢？是的,簡(jiǎn)直與林黛玉一個(gè)口吻,一樣的哀憐。再看林黛玉也是出生在蘇州,也許就是拙政園或留園的大家閨秀,10歲以前她就在那里吟詩(shī)繪畫做女紅。那青磚黛瓦,綠樹(shù)紅墻,還有那一溪的桃花,成就了她一生的聰明,也注定了她的冰肌玉骨。她是一個(gè)美麗而才華橫溢的女子,可惜多愁善感，壽年不終,早早地夭折了,帶走的是紅樓的遺恨,帶不走的是蘇州的雨，蘇州的風(fēng),蘇州的春花秋月,蘇州的小橋流水。我們?cè)谟涀△煊竦耐瑫r(shí),也記住了蘇州這座

4、美麗的城市。是的,“上有天堂,下有蘇杭。”你難道不認(rèn)為林黛玉的冰雪聰明和她的蘭香蕙質(zhì)不就是這座城市的代名詞嗎？黛玉姑娘手中的那把小花傘又傳過(guò)了百年,那三月的雨仍是那樣多情和柔軟。我是二十年前去的,在蘇州我看到了最美的風(fēng)景,最美的女人。就在虎丘山下,我邂逅了秋香,她和唐伯虎款款而來(lái),他們?cè)谟曛邢嘤?共用一把小花傘,深情一顧,情動(dòng)千年。他們習(xí)字作詩(shī),繪畫繡花,不染塵埃,不求聞達(dá),心無(wú)旁騖,只在山林。雖然在我是夢(mèng)的幻影,然而,我思故我在。我見(jiàn)到的游人,以及那一個(gè)個(gè)紅男綠女難道不是秋香和唐伯虎嗎？你看他們多

5、么相--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯愛(ài),多么風(fēng)流裊娜。--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯蘇州既是柔軟的也是鋒利的。兩千多年前兵學(xué)大師孫武在這里操練兵馬,威震三軍。吳王的美人不聽(tīng)招呼,他揮刀砍下她們的頭顱,從而一呼百應(yīng),蘇州從此寒光無(wú)比。天幕血紅,孫武帶領(lǐng)吳國(guó)的軍隊(duì)南征北戰(zhàn),攻齊攻楚攻越，一路所向披靡,攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝，從而成就了千秋兵學(xué)寶典《孫子兵法》。但是后來(lái)孫武還是歸入五湖明月,和他的愛(ài)人一起在夕陽(yáng)牧歌中靜靜地長(zhǎng)眠。所以世界上的東西絢麗總是暫時(shí)

6、的，唯有平淡才是永恒的。天心月滿，人有幾何？如今已是六月,雨水漸多,江南的雨更是下個(gè)不停,想必蘇州的雨也分外撩人,那拙政園的荷塘,那楓橋的綠水,以及那滿街滿巷的俏麗女子和他們手中的小花傘都牽動(dòng)著我的情思。1.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．我們看到唐伯虎既是瀟酒的也是哀憐的兩面，我們可以肯定人性都有兩面性；蘇州城也具有兩面性，如拙政園大氣，留園小巧玲瓏。B．散文開(kāi)頭概寫蘇州城的夢(mèng)幻迷離，風(fēng)姿綽約，并以拙政園和留園的特點(diǎn)引出散發(fā)著幽香的故事，以及那故事里的動(dòng)人歌謠和圖畫。C

7、．散文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，文中所寫之景、之人，不在眼前的，--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯乃是回憶，此為虛；結(jié)尾處如今已是六月，雨水漸多，江南的雨更是--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯下個(gè)不停，寫現(xiàn)在，此為實(shí)。D．“歸入五湖明月，和他的愛(ài)人一起在夕陽(yáng)牧歌中靜靜地長(zhǎng)眠”一句意味深長(zhǎng)，“靜靜”是“平淡之意”，“長(zhǎng)眠”是“永恒”之意，“五湖明月”既寓意平淡，又寓意永恒。2.這篇散文以“想起蘇州”為中心謀篇布局，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）3、文中“蘇州

8、既是柔軟的也是鋒利的”單獨(dú)成段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品中的唐伯虎、林黛玉、孫武的形象談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）答案解析1.A“我們可以肯定人性都有兩面性”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。2.①說(shuō)明本文要寫的主體是蘇州。②“想起”意味著本文可以自由驅(qū)遣文字,既可以寫景狀物,又可以寫人敘事或抒情議論,體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。③用“想起”使虛實(shí)結(jié)合成為了主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。3.作用:①承上啟下；②突出蘇州的特點(diǎn)。理解:①景的恢弘大氣--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可