為什么我們的學(xué)習(xí)效率不高

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1、為什么我們的學(xué)習(xí)效率不高我們?nèi)粘W(xué)習(xí)過程中看得最多資料都是線性的，這種資料的主要風(fēng)格如下：1簡單地把要說的話以敘述的形式寫出來；2列單的方式記錄一些內(nèi)容；3大綱形式，借助數(shù)字或者字母,以主要大類和子類構(gòu)成的層次順序。風(fēng)枯目標(biāo)工具?—一-1記憶詞匯交流和表達數(shù)字創(chuàng)新和非同尋常暇序■計劃線條2分析列單決第邏輯分析1a-種籲色3cIUb在上述的三種主要風(fēng)格里,每種風(fēng)格所使用的工具包括：1線性模式這些資料通常都是以直線寫下來的，這就是為什么我們的本子都是線性的居多，當(dāng)然也有些是格子的本子，這種本子學(xué)生通常用來寫作文。2符號包括字母、詞匯和數(shù)字。3分析里面用到了分析，但分析的質(zhì)量卻因為線性模式而受

2、到極大的影響,只反映出了線性的本質(zhì)而不是內(nèi)容本身。線性資料的不利之處線性資料的不利之處主要體現(xiàn)以下四個方面：1關(guān)鍵詞被埋沒在這里我們很多讀者可能就有疑問了，什么叫埋沒關(guān)鍵詞？你說埋沒就埋沒了嗎？我們先不去爭論這個問題，我想問一下，在我們平時閱讀的時候，是否存在以下一些現(xiàn)象呢？我們很多人在閱讀的過程中會用自己手中的筆在書上或者筆記本上圈圈點點，我想這種情況很多的。那我們?yōu)槭裁匆トθc點，不就是想突出重點嗎？也就是說我們?nèi)α烁菀装l(fā)現(xiàn)我們的重點，沒圈它就不容易被發(fā)現(xiàn),那這不就說明了這些重點被埋沒了嗎？所以說線性資料存在關(guān)鍵詞被埋沒這個不利之處。2記憶難關(guān)于這個問題，我想很多學(xué)生都深有感觸,

3、很多學(xué)生認(rèn)為在記憶課文或者一些文章的時候感到很吃力，很難把內(nèi)容記住,造成這種情況的原因歸根結(jié)底是因為線性模式的單調(diào)乏味,被大腦本能地拒絕或遺忘。另外,線性資料看上去都很相似，會使大腦處于一種半催眠狀態(tài)，幾乎不可能去記住什么東西。大家一定有過這種經(jīng)歷,在看書的時候,看著看著不知道看到哪里了,接著又從自己認(rèn)為看完了的那部分接著往下3浪費時間線性資料在各個階段都很浪費時間,主要體現(xiàn)在:?記憶不必要的內(nèi)容;?閱讀不必要的內(nèi)容；?要求再次閱讀不必要的內(nèi)容；■尋找關(guān)鍵詞4不能有效地刺激大腦由于線性資料只是簡單地敘述一些內(nèi)容,對于大腦來說，這種方式過于單調(diào),不能有效地刺激大腦對其產(chǎn)生強烈的印象。對大腦

4、造成的后果反復(fù)使用效率不高的線性資料,會對大腦造成一系列不良后果:。不能集中精力,這種經(jīng)歷相信很多讀者都有,造成這種現(xiàn)象的根本原因不是讀者本身不認(rèn)真，而是線性的資料使得我們大腦趨于疲勞，漸漸地就不能集中精力了；（加心智圖總教練助理威信:xxjs8008,免費獲得珍貴學(xué)習(xí)資料）。長久以來學(xué)習(xí)效果的不佳，讓我們對自己大腦的能力和自身水平失去。我們得忍受無聊和挫折的痛苦，尤其是作為我們學(xué)生,這邊學(xué)習(xí)很用功了，成績老是上不去，自己感覺很無聊，很煩躁，家長和老師就會覺得我們努力不夠,更有甚者懷疑自己的智商不如別人；。學(xué)習(xí)越用功,進步越/」,最終造成厭學(xué)情緒。