中考物理力學(xué)復(fù)習(xí)五功和機(jī)械能

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1、課題功和機(jī)械能教學(xué)重點(diǎn)功和功率、動(dòng)能、重力勢(shì)能教學(xué)難點(diǎn)影響動(dòng)能、重力勢(shì)能的1大1素教學(xué)目標(biāo)理解、應(yīng)用功和功率、動(dòng)能、重力勢(shì)能運(yùn)用機(jī)械能守恒解決問(wèn)題教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)銜接：1.上節(jié)重難點(diǎn)冋顧；浮力的定義、產(chǎn)生的原1大1、浮力的計(jì)算稱(chēng)量法F尸G—F（用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力）壓力差法尸浮=尸向上一F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）二力平衡法Fn=G（處于漂浮或懸浮狀態(tài)時(shí)用二力平衡分析求浮力）原理法尸浮=0排或尸浮=Q液$排g二、內(nèi)容講解及練習(xí)：重難點(diǎn)學(xué)習(xí)及鞏固重難點(diǎn)一：功、功率重難點(diǎn)二：動(dòng)能、重力勢(shì)能重難點(diǎn)三：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

2、三、課堂總結(jié)與反思：帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)木次課授課內(nèi)容進(jìn)行冋顧、總結(jié)四、課后鞏恆I如圖8所示，將一長(zhǎng)方體木塊放入水平放置的I員1柱形盛水容器中靜丄止時(shí)，木塊有$的體積露出水面，這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中吋相比，増大了120Pa；若在木塊上放一鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，則鐵塊的重力與木塊的重力Z比是,這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增加了Pao一、知識(shí)梳理：1.功作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了,力的作用顯示出成效，力學(xué)中就說(shuō)這個(gè)力做了功。功的兩個(gè)必要因素(1)作用在物體上的。(2)物體在力

3、的方向上通過(guò)的［點(diǎn)撥］常見(jiàn)不做功的三種情況：(1)有力無(wú)距：如搬而未起，推而未動(dòng)。(2)有距無(wú)力：如物體在光滑的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)力、距垂直：水平方向運(yùn)動(dòng)的物體，由于運(yùn)動(dòng)方向與重力方向垂直，故重力不做功。功的計(jì)算文字描述與物體在力的方向上通過(guò)的的乘積公式表達(dá)11=功的單位,11=1N-m感受功的大小把一?個(gè)雞蛋舉高1ni所做的功大約是0.5J2.功的原理使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功；EIJ：使用任何機(jī)械都,這個(gè)結(jié)論叫做功的原理。這也是一個(gè)普遍的結(jié)論，對(duì)于任何機(jī)械都適用。使用機(jī)械要省力必

4、須費(fèi),要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是不存在的。3.功率：功率表示做功快慢，不表示做功多少；做功多少由功率和吋間共同決定。定義功與做功所用之比物理意義表示做功的物理量。所以功率大，說(shuō)明做功，單位時(shí)間內(nèi)做的功多；功率小，說(shuō)明做功，單位時(shí)間內(nèi)做的功少公式單位（符號(hào)：）1kW=W,1W=1I/s備注功率的公式4#是指平均功率，即在廣時(shí)間內(nèi)的平均功率sW當(dāng)物體在力廠作用卜?，以速度y勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，有：用，v-e可得：P=-Fst1.動(dòng)能和勢(shì)能能的定義物休能夠,表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。［點(diǎn)撥］一個(gè)物體“能夠做功”并不是

5、一定“妾做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。女山上靜止的右頭具冇能量，但它沒(méi)冇做功，也不一定要做功。動(dòng)能和勢(shì)能動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能區(qū)別定義物體由于而具冇的能物體由于所具冇的能物體發(fā)生形變而具冇的能影響因素大小與物體的和物體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)大小與和被舉高的冇關(guān)大小與物體的彈性形變大小冇關(guān)聯(lián)系動(dòng)能和勢(shì)能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化1.探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)探究課題動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)影響因素探究方法物體質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度控制變量法.轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說(shuō)明：;甲.丙說(shuō)明:相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能

6、相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能0②速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度下滑，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的,是為了探丸動(dòng)能與物體的關(guān)系:②通過(guò)來(lái)顯示物體動(dòng)能的大小1.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。單位是,簡(jiǎn)稱(chēng),符號(hào)是o［易錯(cuò)點(diǎn)］一個(gè)物體具有動(dòng)能，可以說(shuō)是具有機(jī)械能，但反過(guò)來(lái)一個(gè)物體具有機(jī)械能，卻不一定具有動(dòng)能，因?yàn)樗赡苤痪哂袆?shì)能。機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒定律：如果只有的相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和。能量轉(zhuǎn)化舉例滾擺上升：能轉(zhuǎn)化為能：下降：能轉(zhuǎn)化為能單擺左f中間

7、：能轉(zhuǎn)化為能；中間f右：能轉(zhuǎn)化為能人造近地點(diǎn)一遠(yuǎn)地點(diǎn)：轉(zhuǎn)化為■地球遠(yuǎn)地點(diǎn)一近地點(diǎn)：轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星近地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大，遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)最大［點(diǎn)撥］題口小如果有“在光滑斜而上滑動(dòng)”，則表示沒(méi)有能量損失——機(jī)械能守恒；如果有“在斜面上勻速卜?滑”，則表示有能量損失一一機(jī)械能不守恒。二、例題分析：例1在圖11-1所示的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（）A?提著水桶在B?扛著米袋水平地面上勻速前進(jìn)慢飆上C?用力推汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)動(dòng)D.舉著杠鈴原亦動(dòng)圖11-5例2如圖11-5所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（忽略空氣阻力）（）A

8、.他只受重力和支持力的作用B.他只受重力和摩擦力的作用C.他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小D.他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變例3.如圖11-6所示，捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,長(zhǎng)時(shí)間后滾擺停止上下滾動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）A.滾擺下降時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小B.滾擺到最低點(diǎn)后又上升，重