中考物理復習功和機械能

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1、功和機械能2016中考物理復習2016年物理中考第十一章功和機械能復習考綱要求對相關知識的水平要求考試要求1.知道動能、重力勢能(包括了解彈性勢能)與哪些因素有關,知道機械能的概念A2.知道機械功的概念、定義式W=Fs和單位:焦耳(簡稱焦,符號為J);能根據(jù)具體情況判斷力是否做功;能運用該定義式進行簡單的計算BB4.能通過具體事例,說明物體的動能和勢能之間是可以相互轉化的A考點1功定義如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向移動了____________,就說這個力對物體做了功必要因素①作用在物體上的______;②物體在這個力的方

2、向上移動的________不做功的三種情況示意圖力一段距離距離特點物體受力,但靜止物體水平方向不受力,因慣性而動有力有距離,力的方向與距離的方向垂直舉例功的計算表述力學中,功等于____與___________________________的乘積公式W=________單位________,簡稱______,符號是______力物體在力的方向上移動的距離Fs焦耳焦J考點2功率比較做功的快慢比較方法①完成相同的功比較__________________;②相同的時間內比較__________________功率物理意義表示物體做功的_

3、_______定義______與____________之比,在數(shù)值上等于________內所做的功公式________單位________簡稱______,符號是______1W=1J/s,表示___________________快慢所用的時間做功的多少功做功所用時間單位時間瓦特瓦W物體每秒做1J的功備注考點3動能和勢能定義物體____________,就說這個物體具有能量,簡稱能實質能量是表示物體做功本領大小的物理量,物體做功的過程就是能量的轉化過程;一個物體能夠做的功越多,表示這個物體的能量越大單位________1.能的概念

4、能夠對外做功焦耳(J)機械能動能勢能重力勢能彈性勢能定義物體由于______而具有的能物體由于______而具有的能物體由于發(fā)生____________而具有的能決定因素______和____________________和________________________________________存在標志正在運動的物體位于高處的物體發(fā)生彈性形變的物體2.動能和勢能運動高度彈性形變質量運動的速度彈性形變的大小(同一物體)高度質量考點4探究動能的大小與什么因素有關研究方法①控制變量法:通過小球從斜面上滑下的________來控制和

5、改變小球滑到水平面上的速度;②轉換法:根據(jù)被撞木塊________________判斷小車動能的大小圖例運動距離的長短高度研究結論①比較圖______和圖______可知:運動速度相同的物體,質量越大,它具有的動能就越______; ②比較圖______和圖______可知:質量相同的物體,運動的速度越大,它具有的動能就越________拓展探究比較上圖可知,________對動能的影響更大。(a)(b)多(b)(c)多速度考點5機械能及其轉化定義動能、重力勢能、彈性勢能統(tǒng)稱為機械能相互轉化實例現(xiàn)象與分析①下降過程中,越轉越____,

6、_________轉化為____;上升過程中,越轉越___,______轉化為__________;②由于擺軸和繩之間存在摩擦阻力,所以滾擺每次上升的最大高度逐漸________①小球從A點擺向最低點B時,越來越___,_______轉化為________;從B點擺向C點時,越來越______,________轉化為________②由于存在空氣阻力,單擺每次上升的最大高度逐漸________快重力勢能動能慢動能重力勢能減小重力勢能動能快重力勢能減小慢動能相互轉化實例現(xiàn)象與分析①鐵球與彈簧的碰撞過程中,鐵球的________轉化為彈簧

7、的________;彈簧恢復原狀的過程中,彈簧的__________轉化為鐵球的________;②由于鐵球和木板之間存在摩擦阻力,鐵球被彈回后,不能到達上次從斜面滾下的_______動能動能彈性勢能彈性勢能高度[點撥]在動能和勢能轉化過程中,如果除重力和彈力外,沒有其他外力做功(即沒有其他形式能量補充,或沒有能量損失,或只有動能與勢能之間的相互轉化),則動能、勢能轉化過程中機械能的總量保持不變。若問題中出現(xiàn)“在光滑面”“不計空氣阻力”等文字,就是表示沒有能量損失,此時機械能總量可看作是不變的;在轉化過程中,如果有能量損失或其他形式能

8、量的補充,則機械能的總量將發(fā)生變化。類型一 做功的兩個必要因素例1:如圖所示的過程中,人對物體做功的是()B如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是()。運用知識解決問題舉重運動員舉著杠鈴不動工人將貨箱從地面搬到桌上修理工

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