對修改液毒性的探究3

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1、對修改液毒性的再探究洋川中學生物科技興趣小組：盧潤波何鳳蒂姚蘭指導教師：重小平一、探究課題的提出一個晴朗的下午，室溫人約30°C左右，語文老師將點評過的作文本發(fā)給我們，要求我們根據(jù)點評對作文進一步修改。我們認真地做著，時而飄來一股涂改液散發(fā)的氣味，很不爽?？煜抡n時，很多同學都發(fā)覺自己很暈，是什么原因呢？是不是涂改液散發(fā)的氣味使人感到不舒服，是不是涂改液對人體有毒性呢？帶著質(zhì)疑，我們?nèi)齻€同學便開始了對涂改液毒性的探究。二、涂改液的成分及再探究其毒性的意義為了了解涂改液是否有毒，我們認真閱讀使用說明書

2、和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。發(fā)現(xiàn)使用說明上并未說明其毒性。網(wǎng)絡上了解到“修改液在三分鐘之內(nèi)毒死一只老鼠”的實驗，引起廣泛關(guān)注。修改液真的有這么毒？這是不是個極端實驗，結(jié)論可靠嗎？涂改液乂稱“改正液”、“修正液”、“改寫液”，是一種普通文具，白色不透明顏料,涂在紙上以遮蓋錯字，干涸后可于其上重新書寫。于1951年由美國人貝蒂?奈史密斯?格萊姆發(fā)明。主要成分是三氯乙烷、甲基環(huán)己烷、環(huán)己烷三種，其毒性危害的強弱和濃度成正比。修正液中含有鉛、苯、鎖等對人體有害的化學物質(zhì)，涂改液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性

3、中毒，從而危害人體健康。涂改液的毒性我們感覺得到嗎？據(jù)我們校內(nèi)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，98.3%的同學使用過涂改液，63.5%的同學買過涂改液，也就是說涂改液在同學中被廣泛使用。如果讓同學們感受到其毒性的存在，就會盡量少使用涂改液，豈不是對我們健康成長有利嗎？于是我們小組三人便著手開始探究涂改液的毒性。三、涂改液毒性的探究過程實驗一：涂改液對鼠婦毒性的探究材料：鼠婦、水槽、苔鰥、涂改液、濕泥土、保鮮膜；探究思路：涂改液的成分能揮發(fā)，通過實驗觀察揮發(fā)物質(zhì)對鼠婦有毒性。探究過程：①將等量的濕泥土分別放入編號為甲

4、和乙的兩個水槽中，鋪滿水槽底部，在泥土上方再蓋一層苔薛（用于為鼠婦遮光和進行光合作用提供氧氣）；②將50只鼠婦平分成兩分，放入兩個水槽屮，制成兩個簡單的生態(tài)系統(tǒng)；③在甲水槽中放入…瓶新開的涂改源液，乙水槽不放作對照；④用保鮮膜密封水槽，將裝置放在實驗臺上，每天定時打開保鮮膜，移開苔蘇，觀察鼠婦的存活情況；⑤觀察記錄情況如下表:天數(shù)123456789甲水槽（存活只數(shù)）252525211815800乙水槽（存活只數(shù)）252525232323232323結(jié)論：甲乙兩個裝置唯一的不同就是是否加入了涂改液，

5、甲裝置屮鼠婦在八天后死完，我們認為是涂改液揮發(fā)的物質(zhì)造成的，乙裝置中鼠婦個別死亡是自然現(xiàn)象，所以我們結(jié)論是涂改液有毒，但樣毒性不象網(wǎng)傳的“三分鐘毒死老鼠”那樣強。實驗二：涂改液對蝌蚪毒性的探究材料：河水、水草、水槽、保鮮膜、培養(yǎng)皿、涂改液、蝌蚪探究思路：蝌蚪生活在水中，涂改液揮發(fā)的物質(zhì)如果能溶于水，也會對蝌蚪有危害。探究過程：①將兩個水槽編號為A、B,分別向其中投入等量的水草和2000升河水；②向A、B兩個水槽中各放入20只蝌蚪；③將…瓶涂改液搖勻后倒入培養(yǎng)皿中，再使培養(yǎng)皿飄浮在水槽A中；U!天內(nèi)

6、④用保鮮膜密封兩個水槽，每天定時觀察蝌蚪的生存情況觀察記錄如下表:天數(shù)1234A水槽（存活只數(shù)）201590B水槽（存活只數(shù)）2020200結(jié)論：A、B兩個裝置唯一不同的是是否有涂改液，A中蝌蚪在就全部死亡，我們認為是涂改液揮發(fā)的氣體所致。涂改液液對蝌蚪有毒害作用。經(jīng)過質(zhì)疑、網(wǎng)上查找資料和我們動手探究的涂改液毒性的實驗。我們認為涂改液盡管沒有網(wǎng)傳的那么人，但它的確有毒。為了我們自己的健康，我們呼吁同學們要盡量少用或不用涂改液。記錄出錯吋，盡量想其它辦法彌補。我們將實驗過程和結(jié)果向?qū)W校領導進行了匯報

7、，得到了學校的認可，學校在大會上進行宣傳，要求同學們不要使用涂改液。我們也希望涂改液生產(chǎn)廠家進一步對涂改液的毒性進行實驗論證，并說明其危害性，指導消費者使用。啟示：通過這次科技活動，我們懂得了科學探究的一般方法，探究過程中科學設計實驗的重耍意義，尤其是設計好對照實驗，保證實驗過程中的唯一變量至關(guān)重要。明白了一個實驗結(jié)論的得岀往往會引出更多的科學問題，一個問題解決是更多新問題的開始。例如這次實驗中的什么物質(zhì)導致蝌蚪和鼠婦死亡的呢？在動物身上的實驗結(jié)論適合用于人體嗎？懂得了任何一個科學結(jié)論的得出都需要

8、進行嚴謹?shù)目茖W實驗。通過這次探究實驗得出結(jié)論、提出建議是我們的目的，同時也開啟了我們對更多事物進行探究的欲望。