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《班會(huì)課的感悟作文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、班會(huì)課的感悟作文 篇一：班會(huì)課的感悟作文 一天上午我們班的語文班長楊雨晴對(duì)全班同學(xué)說：“嘿嘿！下午呢我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完班里立刻炸開了鍋十分熱鬧有的同學(xué)說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽那就太好了！”這是楊雨晴用手拍了拍講臺(tái)說：“NO！安靜！大家說的都不對(duì)！下午答案就會(huì)揭曉了”到了中午布置作業(yè)時(shí)楊雨晴又說：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙而且要考：語、數(shù)、外三門功課中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)
2、雙手抱頭趴在桌上說：“啊！又要考試！哎！”有的同學(xué)好奇心強(qiáng)問：“帶白紙干嘛畫畫寫字折紙還是……”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題 中午放學(xué)了我回家后想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢”我?guī)е@個(gè)疑問吧白紙裝進(jìn)了書包開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、外的前三個(gè)單元 下午我來到學(xué)校有以為同學(xué)指著我的鞋子說：“魯越你的鞋帶開啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子所以我毫不猶豫的蹲下來準(zhǔn)備緊鞋帶正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面我看了看他他笑著對(duì)我說：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了哎”不
3、一會(huì)一位女同學(xué)對(duì)我說：“魯越你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！”我吸取了上次的教訓(xùn)雙手叉腰笑著對(duì)那位女同學(xué)說：“額我的頭上要是有蟲子我就試出來了不要開玩笑了我不是Aprilfool?。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié)快樂！”等到第一節(jié)課一下課我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情這時(shí)上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了楊雨晴走上講臺(tái)寫了“考試”二字后說：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來開始考試！現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后安安靜靜掏出白紙開始了一個(gè)“獨(dú)一無二”的考試其中有一道語文題讓我忍不
4、住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭牟噬悮ぁ蔽耶?dāng)了次小醫(yī)生毫不猶豫的給句子寶寶打了一針把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了還有道英語題美國的英語除了USA還有種說法說“american！”張睿脫口而出可是光知道讀可不行關(guān)鍵是寫班里只有張睿一個(gè)會(huì)我呢也是最后收卷時(shí)想到的考完試后楊雨晴與其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后全班同學(xué)開始抗議有的都站了起來隨后班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來過了一會(huì)兒一群男生表演了自創(chuàng)小品讓我們開懷大笑 “叮鈴鈴！”下課了
5、同學(xué)們依依不舍的下了課走出座位干起了其他事 這次班會(huì)課開得真有意思真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)??！ 篇二：班會(huì)課的感悟作文 這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì)平時(shí)自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的我理了一下思路對(duì)就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗蠛⒆觽兊囊粡垙埿∧樝襁^電影似的快速閃過我的腦海大概想了一遍就走進(jìn)了教室 我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞然后開始來分析這個(gè)詞語先是“聰”左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛代表“看”中間是口代表“說
6、”下邊是心代表“想”也就是說會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)說、會(huì)思考才稱得上是“聰”那么在聽、看、說、想這四種能力中“會(huì)聽”尤其重要因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉才能成為真正“聰明”的人然后就從班上會(huì)聽的孩子入手進(jìn)行表揚(yáng)：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽上課的時(shí)候總是眼睛亮亮的盯著老師特別好只是張煜博寫作業(yè)的速度稍微有點(diǎn)慢能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn)就可以很快的寫完了說到寫作業(yè)咱班的張真瑜的字是最漂亮的可以稱為“小小書法家”李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的橫平豎直
7、間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢怡……就這樣我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面比如輕輕放凳子不影響到別人；很懂禮貌下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽像唱歌……教室里很安靜被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容說到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目不在教室但我依然點(diǎn)名表揚(yáng)我想課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧 一節(jié)課很快就結(jié)束了下課后孩子們沒有像往常一樣特
8、別的喧鬧大都輕輕地放好凳子、收拾書包離開教室表揚(yáng)到的愛勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把賣力的拖著教室的地面呢瞧這些可愛的孩子們孩子們?nèi)绻銈兡芤恢边@樣該多好呀看來需要我得機(jī)會(huì)就表揚(yáng)讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂于去放大它讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我我學(xué)人人”讓正能量發(fā)揮效能
