學(xué)前兒童美術(shù)教育 教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

《學(xué)前兒童美術(shù)教育 教學(xué)大綱設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、實(shí)用文檔《學(xué)前兒童美術(shù)教育》課程教學(xué)大綱課程編號:課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育英文名稱：課程類型:專業(yè)教育課程總學(xué)時：36理論授課學(xué)時：18實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)時：18學(xué)　　分：2理論授課學(xué)分：2實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)分：適用對象:學(xué)前教育專業(yè)執(zhí)筆人：審定人：一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）》是齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（本科）的一門必修課程。（二）課程目的《學(xué)前兒童美術(shù)教育》是研究2~6歲幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和美術(shù)教育規(guī)律的一門學(xué)科，以幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及兒童美術(shù)的有關(guān)內(nèi)容為基

2、礎(chǔ)，指導(dǎo)幼兒教師遵循科學(xué)的教育方法，運(yùn)用豐富多彩的物質(zhì)材料，開展多姿多彩的美術(shù)活動。具體研究對象是幼兒美術(shù)教育的理論和實(shí)踐問題。幼兒美術(shù)教育的發(fā)展；美術(shù)教育在幼兒發(fā)展中的作用；幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；教師怎樣引到幼兒學(xué)美術(shù)、怎樣開發(fā)幼兒的美術(shù)探索活動；教師怎樣為幼兒學(xué)美術(shù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進(jìn)行評價(jià)其效果等。因而，它是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。（三）課程的任務(wù)　　1、了解國內(nèi)外學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論?！　?、理解和掌握學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)以及學(xué)前兒童美

3、術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)?！　?、掌握學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的能力；掌握學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識與相關(guān)技能。二、課程教學(xué)基本要求重視基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本構(gòu)成要素以及學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和相關(guān)理論?！　W(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是一門復(fù)雜并涉及廣泛領(lǐng)域的課程。教學(xué)中除介紹學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本理論知識和發(fā)展歷史外，還應(yīng)向?qū)W生講清楚學(xué)前兒童文案大全實(shí)用文檔美術(shù)教育與其它學(xué)科

4、領(lǐng)域、社會活動領(lǐng)域的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)前兒童的生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，展開學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動的能力。三、應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)（評價(jià)）方式本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式?；靖拍睢⒒疽?guī)律以教師講述為主，方法、活動設(shè)計(jì)等以討論、合作學(xué)習(xí)及案例分析的形式為主。四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述（一）教學(xué)目的理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)

5、與分類，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個概括的了解。（二）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念，學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展（三）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)關(guān)于美術(shù)一、美術(shù)的起源和發(fā)展二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類第二節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征二、學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分（五）教學(xué)方

6、法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1.什么是美術(shù)？什么是學(xué)前兒童美術(shù)？他們之間的關(guān)系是怎樣的？2.兒童美術(shù)的創(chuàng)作力與再現(xiàn)力受到哪些心理因素的影響？3.什么是學(xué)前兒童美術(shù)教育？其特點(diǎn)有哪些？4.請結(jié)合實(shí)例說明學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義。第二章學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式（一）教學(xué)目的文案大全實(shí)用文檔了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動發(fā)展的階段的劃分和各個階段兒童繪畫、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫活動的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會通過兒童美術(shù)了解兒童心理的

7、方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)兒童美術(shù)發(fā)展的全過程;兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。（三）教學(xué)難點(diǎn)兒童對單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義。（四）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論一、國外學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論二、我國學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究第二節(jié)學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展過程及特點(diǎn)一、涂鴉期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究二、象征期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)三、形象期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式第三節(jié)學(xué)前兒童手工活動及發(fā)展特點(diǎn)一、學(xué)前兒童的泥工活動二、學(xué)前兒童的紙工活動三、成品材料的綜合制作（五

8、）教學(xué)方法與手段自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法（六）思考與練習(xí)題1.中外學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究有哪些異同？2.涂鴉期、象征期兒童繪畫的主要特點(diǎn)？3.形象期兒童繪畫的主要特點(diǎn)有那些？構(gòu)圖方式有哪些？4.學(xué)前兒童的手工活動有哪些？第三章學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展（一）教學(xué)目的本章旨在掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義和不同取向的兒童美術(shù)教育。了解近現(xiàn)代西方兒童美術(shù)教育及中國兒童美術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，了解近現(xiàn)代兒童美術(shù)教育史上有影響的代表人物和他們的教育思想。（二）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前