【9A文】教師聽課評課用語

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1、【MeiWei_81重點借鑒文檔】1．（1）引課較好，考查學生的知識面；（2）注意：不能利用多媒體代替板書；（3）能通過分組搶答活動激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學效果；（多分幾組效果可能更佳）（4）教學思路清晰，符合“三維目標”要求，教學實施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學模式，充分體現(xiàn)以學生為主體，促進學生主動學習，課堂容量不大，可增加教學容量，以訓練接納信息和處理信息能力。2．（1）語速有點快；（2）能以例貫穿課堂教學，引發(fā)學生思維、討論，促進師生互動，活躍課堂氣氛。（3）能利用多媒體輔助教學，使學生融入當時的情境，為學習知識

2、做了很好的鋪墊，但注意不能用多媒體字幕代替板書；（4）教學思路清晰，教學實施恰當，教學效果較好；（5）要注意大部分同學的聽課狀態(tài)，深入到學生當中，激發(fā)大部分同學參與課堂教學之中；（6）拓展教學較好。3．（1）教學基本功較扎實（教態(tài)、語言、邏輯、引導）；（2）教學思路較清晰；（3）能利用例引導學生積極參與課堂教學，能讓學生大膽發(fā)表自己的意見，課堂實施效果較好；（4）小亮點1：能創(chuàng)設小活動（不同同學用不同語速朗讀）讓學生獲得情感體會（驗）；（5）小亮點2：知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌；（6）注意板書（不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述）。4．楹聯(lián)教育是我校的一大特色，本節(jié)課是

3、一節(jié)校本課程選修課，教師能利用歷史上的妙對及學生不了解創(chuàng)作的作品點評，激發(fā)學生學習的興趣以及學習語文學科的興趣，還有很好地弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化，可以說利用楹聯(lián)教學把語文學科的教學與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化有機結合起來，既豐富學生的知識面，又提高學生學習語文的興趣，還鍛煉實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作能力。5．（1）教學設計思路較清晰，課堂教學能根據(jù)教學設計，基本達到教學目的；（2）能利用學生扮演等活動以及高考題的講解，調動學生學習的積極性；【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】（3）知識歸納較完整，課堂容量較大。建議：（1）語言節(jié)奏、語調要適當控制；（2）

4、要培養(yǎng)讓學生記筆記的習慣；、（3）要引導學生學會自己歸納、總結；（4）點評之前可先讓同學討論，以激發(fā)學生思維。6．（1）教學設計思路清晰，教學實施能以例引發(fā)學生思考討論，引導學生積極參與課堂教學、課堂教學基本上能體現(xiàn)三維目標，較好達到教學目的；（知識的教育性）（2）建議：①應更“解放”學生，讓學生充分發(fā)表自己的見解，引導學生主動參與課堂教學；②應突出語言學科聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學；③注意控制語言的節(jié)奏、語調、“激情”教學（包括肢體語言和使用）；④板書！7．（1）能通過創(chuàng)設活動，情景引導學生參與課堂教學；（2）能讓學生利用English充分發(fā)表自己的見解，訓練學生思維及口語能力；

5、（3）能利用多媒體直觀教學，對課堂教學起到很好的輔助作用；（4）建議：①教師應加強本身的口語水平，以創(chuàng)設更好的語言環(huán)境，從而提高課堂教學效果；②“情感教學”方面有待加強；③應充分“釋放”（解放）（調動）學生，培養(yǎng)學生積極主動參與教學的能力；（5）本節(jié)課重在知識講授及訓練學生聽、說、讀、寫方面能力，基本達到教學目的。8．（1）能利用案例分析進行教學，特別是切合學生學習、生活實際的案例，讓學生結合自身實際進行討論，使學生不由自主參與教學中，激發(fā)學生的興趣，可以說教學設計較好，倘若教學基本技能（包括語調節(jié)奏等）再提高一些，則課堂效果將更好；（2）本人思考：……9．（1）能合理利用多媒體輔助

6、教學（較直觀突破“工具”）（2）教學設計思路較清晰，能按“四位一體”【MeiWei_81重點借鑒文檔】【MeiWei_81重點借鑒文檔】課堂教學法（preparationpresentation、practice、production）思路設計并實施教學，課堂教學基本體現(xiàn)“三維目標”要求，教學效果較好，（能注重聽、說、讀、寫基本技能訓練，又能引用例引發(fā)學生思考、討論，能讓學生充分發(fā)表見解，師生互動性強，課堂氣氛較活躍）；（3）語言節(jié)奏控制較好，能利用肢體語言“拉近”師生關系；（4）薄弱環(huán)節(jié)：板書、課堂把握（分析例）10．（1）教學設計能按“四位一體”教學法基本要求，體現(xiàn)新課程“三維目

7、標”；（2）教學實施（包括節(jié)奏控制、多媒體應用、師生互動等）過程很順暢，教學效果好，特別是能積極引導學生主動融入課堂教學，培養(yǎng)學生自主學習的能力；（3）這是一節(jié)較成功的公開課。11．（1）演示實驗的可視度（墊高）；（2）第二個“演示實驗”應該做，以驗證分析的結果；（3）注意板書的規(guī)范性；（4）多媒體的應用不合理；（5）教學基本功尚可，教學思路較清晰，能按教學設計思路實施課堂教學，邏輯性較強，基本達到教學目的，能利用例引導學生思考、討論，課堂氣氛較活躍；（6