言為心聲改稿.ppt

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1、歡迎指導！A.一個外國學生認為徐悲鴻即使跟達仰學畫也當不了畫家。B.一個外國學生沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”比較一下，B組句子運用這種描寫方法后對表現(xiàn)人物性格或揭示文章中心有何好處？問題探究投石問路言為心聲南鄭城關一中馬小燕2014.11.10.1、八歲的小華對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準去喝酒打牌?！?、不識字的農民李大爺說：“今天的菜太咸，氯化鈉放的有點多（氯化鈉：食鹽）。3、王杰在隨筆中寫道：“譚老師是我見過的最好的老師，他那齜（zi）牙咧嘴的笑，一直令我難忘。”4

2、、萬喜良和孟姜女相擁坐在長城上，一個動情地說：“知道么，有一種思念叫做望穿秋水?！币粋€傷感地說：“有一種寒冷叫做忘穿秋褲?！辈磺‘敗⒉坏皿w的語言描寫一個下雪天，廟里來了四個人。望著紛紛揚揚的大雪。秀才詩興大發(fā)，隨口吟道：“大雪紛紛落地。”縣官趁興接了一句：“正是皇家瑞氣。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在這時，同在廟里避風雪的流浪漢聽得火冒三丈，大聲罵道：“放你娘的狗屁！”奇文共賞?女兒三歲時，突然邊吃飯邊問我：“媽媽，你是我爸的啥人呀？”我說：“老婆唄。”她撅起小嘴：“才不是呢！你是他的老背時的！奶奶老這樣叫爺爺?shù)??！蔽覀兞ⅠR噴飯了········?爸爸終于回來了，我

3、趕忙拿出書法老師送給我的墨寶“學海無涯”向他炫耀。他瞥了一眼，說：“什么呀，學海無涯，回頭是岸！趕明兒跟車給我賣票去，別上破學了?！蔽翌D時傻眼了。第一把鑰匙（符合身份、年齡、職業(yè)、文化、教養(yǎng)等）身份年齡聯(lián)系法小明的語文課本不見了上課時不見課本：下課時不見課本：在家里不見課本：他小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書呢，在哪呢？”他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”第二把鑰匙場合情景融入法第三把鑰匙某閱卷室。大家都筆走如飛，翻卷如風。一男老師面帶倦容，連聲哈欠，筆尖卻在試卷上飛速游

4、走。突然，他頓了一下，嘟囔道：“倒霉！這個牌打錯了！”瞟一眼四周，見無人察覺，又神情自若地投入了戰(zhàn)斗。神態(tài)動作輔助法第四把鑰匙標點符號增色法原句:她說他很_____。要求：1、請綜合運用所學技法，合理想象當時情境、她的語言、神態(tài)、動作等，來具體刻畫人物形象，充分展現(xiàn)人物的思想性格。2、范圍自選，字數(shù)不限?，F(xiàn)場演練寫人反對唱高調，語言個性很重要。身份年齡和情境，神態(tài)動作不可少。標點增色輔助好，有時無聲亦很妙！言語描寫煉情操，靈魂厚重文品高！有些鳥，注定是不會被關在籠子里的，因為，它們的每一片羽毛，都閃耀著自由的光輝。不要忘了，這個世界，穿透一切高墻的東西，它就在我們的內心深處，

5、他們無法達到，也接觸不到，那，就是希望。《肖申克的救贖》（電影）夜里輝煌的燈光，本是把自己的油耗干了，才把人間照亮。時光，憑你多狠，我的愛在我詩里將萬古長青。<臺詞.英國·莎士比亞>經典臺詞回眸引路歌訣慧于心而秀于言。思想豁達的人，言語自然博大通徹；心靈聰慧的人，語言自然清雅靈秀；錘煉語言首先要修——煉——心——靈。與君共勉