快樂的跳躍說課稿.doc

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1、《快樂的跳躍》說課一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，按水平二課程目標要求，貫徹以“向?qū)W生為主體”的教學理念。結(jié)合學生的實際情況，采用情境教學模式，根據(jù)學生的心理和生理特點，以“向小青蛙學本領”的故事情節(jié)為主線，通過教師語言引導、場地器材的設置，為學生創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境與氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生通過自己的觀察、思考，去自主合作，探究性地學習。使他們在積極地看、學、練、比的過程中展示所學的運動技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，體驗成功的樂趣。本課力圖讓學生在課堂上就像在大自然玩耍一樣，開創(chuàng)一個靈活寬松的課堂氣氛使學生真正體驗到體育

2、活動的樂趣。課中強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供了發(fā)展能力的廣闊空間，在練習中注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生個體在集體中的價值。二、教材分析跳躍是人類在日常生活中最常見和應用廣泛的一種人體活動，又是現(xiàn)代體育運動中一項重要的比賽項目之一，也是學生喜聞樂見、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式，所以對增強學生體質(zhì)，提高彈跳力，發(fā)展下肢力量，靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有很好的作用?！犊鞓返奶S》這是根據(jù)水平二學生的特點設計的一節(jié)體育課。單、雙腳跳躍練習，不但能提高學生的彈跳能力而且能發(fā)展學生全身的協(xié)調(diào)性，通過練習能讓學生體驗兒時的樂趣，展示他們活潑可愛的天性。本堂課以游戲形

3、式進行各種跳躍的練習。從跳躍教材來看，中年級只要求掌握一些基本的跳躍動作，三年級學生學習跳躍主要是為了發(fā)展身體的跳躍能力，如單跳雙落．雙跳雙落在三年級通過游戲和競賽有較多體現(xiàn)，如何激勵學生積極地投入學練，提高跳躍的興趣和能力，是教師教學策略的體現(xiàn)。三．學情分析本課的教學對象是三年級的學生，他們活潑好動，注意力的指向性較弱，喜歡在戶外做游戲和玩耍，認知和技能尚處于中等水平，團結(jié)協(xié)作意識不強。但學習新知識的速度快，模仿能力強，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。本課是學習單、雙腳跳躍技術的第一次課，通過多種手段激發(fā)學生的學習熱情，使學生有挑戰(zhàn)新教材的好

4、奇心和上進心，力圖讓學生在學練中體驗快樂，掌握基本的技術和方法，發(fā)展身體素質(zhì)，增強自信。四、教學目標1、學生知道一些發(fā)展跳躍能力的方法2、學生基本掌握單雙腳跳躍的動作，發(fā)展下肢力量，增強身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性3、通過游戲，學生的主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)得到提高，學生在合作中獲得成功的喜悅五、教學重難點教學重點——兩腳用力蹬地起跳教學難點——身體的協(xié)調(diào)性和動作的連貫性六、本課的教學過程：(一)、體驗性導入創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣：教師用生動的青蛙故事作為課的情景導入，良好的開端是成功的一半。為了激發(fā)學生的渴望學習，爭先學習、愉快學習的熱情，我以一個朋友的身份，

5、主動地融入學生群體當中，帶領學生慢跑并組織學生進行徒手操練習，使身體各關節(jié)組織快速達到預熱狀態(tài)，預防運動損傷的出現(xiàn)。(二)、自主性的實踐、創(chuàng)造1、安排學生進行不同姿勢、自主學練，引導學生選擇和創(chuàng)新發(fā)展跳躍能力的方法，給學生一個自主學練的空間。表揚好的小組或個人，提問學生小青蛙怎樣才能跳的遠呢？學生回答，教師點評并講解示范雙腳跳躍動作要領：雙腳同時起跳雙腳同時落地，手臂用力前擺跳起，落地時注意屈膝緩沖。單腳跳動作要領：一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。設計意圖：讓學生初步自主學練，目的是讓學生學會單、雙腳的跳躍正確方法。2、讓學生2人一組，互相糾正動作，給自己

6、定練習目標，鼓勵學生進行思考：如何跳得好？讓一名學生示范，同學間互相評說。設計意圖：讓學生真正的形成“自我學練、合作學練、探究學練、創(chuàng)新學練”的良好氛圍。體驗合作學習與成功的樂趣，同時鍛煉了克服困難、勇敢、果斷的意志。鞏固學生單、雙腳跳躍技術和提高學生的練習興趣及培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。七、集體合作游戲：跳躍接力比賽把學生分成人數(shù)相等的四隊，依次進行比賽。導語：小青蛙通過以上的訓練，不僅單雙腳跳的能力得到提高，且學會了一種讓我們意想不到的本領，那就是＿＿跑，那接下來讓我們跟小青蛙比試一下，看看誰的本領大，我們有沒有信心贏小青蛙呢？目的：調(diào)動學生的練習積極性，樹立自信

7、心。方法：學生使用墊子和跳繩進行單、雙腳跳接力方法進行比賽的練習，重點讓他們學會兩個跳躍動作的連接。設計意圖：跳躍接力比賽這個練習的主要目的是鞏固學生單、雙跳躍技術和提高學生的練習興趣及培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。八、恢復身心1、放松方法：在教師的帶領下，學生進行放松。設計意圖：在教師的帶領下，讓學生愉快地放松，從而得到身心的調(diào)整。2、組織學生暢談體會及收獲。3、教師提出倡議：小朋友們要保護小動物，給動物們一個和諧安定的家。4．收拾器材九、場地與器材墊子8塊???跳繩4根實心球4個膠帶場地一塊十．運動量曲線預計：