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1、教育應(yīng)隨時隨地進行前些時間我在網(wǎng)上聽了一位成功人士有關(guān)“如何當總管”的講座，其中一條就是對員工隨時隨地進行教育，我當時就在想老師和家長對待學(xué)生和孩子是不是也能這樣呢?一次早上坐公交車,在公交車上聽到一段女兒與爸爸的談話,讓我更加地確信--------教育必須隨時隨地進行.女兒讓站在車門口的爸爸站到車的中間來，爸爸說：“馬上就要下車了”，女兒接著說“你站在門口，待會開門的時候會弄到你的手腳的，而且萬一你不小心掉下去怎么辦?”爸爸沒有再回答,但也沒有移動.到了下一站,女兒和爸爸都往車后門走,女兒停在靠后排座位的車門扶手邊
2、,而爸爸站在車門的左邊的扶手邊.這時候爸爸希望女兒過來跟他站一塊,可女兒不愿意地說:“這里有臺階,站在這里更安全.”我很驚訝,對她有點好奇.偷偷瞄了一眼她的校牌,竟是個二年級的學(xué)生,她知道在車上為自己選擇最好最安全的位置.我在想也許是媽媽平時在車上給予她的教育.隨著信息社會發(fā)展,人都感到工作壓力越來越大，生活節(jié)奏越來越快。在勞累了一天之后，看著已進入夢鄉(xiāng)的孩子，我們會慨嘆：對不起孩子，不能抽出更多的時間來陪孩子，沒有盡到教育孩子的責任，愧對孩子。市面上的父母教子叢書總是比學(xué)校教育類的書暢銷得多，這說明一個孩子的成才與
3、否在很大程度上取決于早期的家庭教育。但很多父母在看了這些書籍之后，往往會慨嘆無法實施，看那些像小卡爾威特那樣天才的父母好像整天都沒有什么事似的。遠不像我們這班工作繁忙?？梢哉於寂阒⒆?，一心放在孩子身上，所以才會教出這么出色的孩子。其實，我們不必整天都陪著孩子，言教不如身教，我們自己不斷努力地工作，我們的出色表現(xiàn)，我們的業(yè)績都是一種激勵，我們的行為也無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。其實，教育孩子時刻也隨時隨地進行的。因為教育無小事，我們首先應(yīng)當認識到，教育孩子決不僅僅是提高孩子的智力，而是全方位的提高孩子的綜合素
4、質(zhì)。楊對孩子進行全方位的教育，再沒有比隨時隨地的教育更好的方式了。盡管我們每天也許只有幾個小時陪著孩子，但我們可以充分利用好這段時間。在下班帶孩子回家的路上教育孩子要遵守交通規(guī)則，教幼小的孩子認識各種各樣的車輛，教育孩子要愛護路旁的花草樹木，保護周圍的環(huán)境。會英語的家長還可以隨時叫孩子用英語表述一路所看到的事物。在餐桌旁吃飯的時候，我們可以教會孩子用餐的禮儀，教育節(jié)約糧食……總之，教育可以融到生活中去，通過生活的方方面面來教育孩子，在各種各樣具體的生活情境中教育才是最直接的，效果也是最好的。
