比一比（長短　高矮）.doc

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1、比一比（長短　高矮）教學內(nèi)容：比較長短、高矮。課本第４～５頁。教學目標：１、初步認識長短、高矮的含義。２、初步知道怎樣作長短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。３、能準確地應用長短、高矮的基本詞語表達出比較的結果。教學重點：１、知道長短、高矮的含義。２、初步懂得直接比較長短、高矮的思維方法。教學難點：１、掌握比較的標準和方法。２、用正確的數(shù)學語言表述比較的結果。教具：實物、投影片。教學過程：一、復習。了解學生對實際生活中長短、高矮已有的感性認識。二、新課導入。１、取出一支吸管，問：這支吸管長還是短？２、當學生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學生對剛才答

2、案的懷疑，從而導入新課。３、出示課題，明確目標。三、新課教學。１、明確比較的要求。（１）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。（２）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。（３）比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。２、指導看圖P4(投影)：圖上有什么？３、看圖找一找比較這些事物的長短或高矮。（訓練學生說出比較的結果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。）４、練習P4。（１）看圖長的畫√，短的畫O。（２）你還能在圖上找一找，比一比嗎？５、小結。比較長短和比較高矮都必須有

3、兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。６、拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結果。（教師巡視，對差生進行輔導。）四、鞏固練習。１、課本P5想想做做。（老師讀題指導看圖讓學生獨立完成，再集體訂正，并說出理由。）２、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。五、質(zhì)疑。六、總結。這節(jié)課你學會了什么？談談你的收獲。七、作業(yè)。1、運用已學的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。2、預習P6比一比。