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《孤獨癥abc量表-孤獨癥兒童行為量表(ABC量表).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、孤獨癥abc量表孤獨癥兒童行為量表（ABC量表）有57個描述孤獨癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面一場表現(xiàn)的項目，可歸為5個因子：感覺、交往、軀體運動、語言、生活自理。每項的評分是按其在量表中的負荷大小分別給評1、2、3、4分。如第四項分值是3，只要病兒有該項表現(xiàn)，無論癥狀表現(xiàn)輕重都評3分?？偡?58分，得分67分以上考慮診斷為孤獨癥。項??目評??分SRBLSⅠⅡⅢⅣⅤ1．喜歡長時間的自身旋轉(zhuǎn) 2．學(xué)會做一件簡單的事．但是很快就“忘記” 3．經(jīng)常沒有接觸環(huán)境或進行交往的要求 4．往往不能接受簡單的指令（如坐下、來這兒等） 5．不會玩玩具等（如沒完沒了地
2、轉(zhuǎn)動或亂扔、亂揉等） 6．視覺辨別能力差[如對一種物體的特征（大小、顏色或位置等）的辨別能力差] 7．無交往性微笑(如無社交性微笑，即不會與人點頭、招呼、微笑) 8．代詞運用的顛倒或混亂（如把“你”說成“我”等等） 9．長時間的總拿著某件東西 10．似乎不在聽人說話，以致懷疑他（她）有聽力問題 11．說話無抑揚頓挫（不合音調(diào)），無節(jié)奏 12．長時間的搖擺身體 13．要去拿什么東西，但又不是身體所能達到的地方（即對自身與物體距離估計不足） 14．對環(huán)境和日常生活規(guī)律的改變產(chǎn)生強烈反應(yīng) 15．當(dāng)和其他人在一起時，對呼喚他的名
3、字無反應(yīng) 16．經(jīng)常做出前沖、旋轉(zhuǎn)，腳尖行走，手指輕掐輕彈等動作 17．對其他人的面部表情或情感沒有反應(yīng) 18．說話時很少用“是”或“我”等詞 19．有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合 20．不能執(zhí)行簡單的含有介詞語句的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里） 21．有時對很大的聲音不產(chǎn)生吃驚的反應(yīng)（可能讓人感到兒童是聾子） 22．經(jīng)常拍打手 23．發(fā)大脾氣或經(jīng)常發(fā)點脾氣 24．主動回避與別人進行眼光接觸 25．拒絕別人接觸或擁抱 26．有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破或注射不引起反應(yīng) 27．身體表現(xiàn)
4、很僵硬，很難抱?。ㄈ绱蛲Γ ?8．當(dāng)被抱時，讓人感到他肌肉松弛（不緊貼著抱他的人） 29．以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西，而不傾向用語言表示 30．常用腳尖走路 31．用咬人、撞人、踢人等來傷害他人 32．不斷地重復(fù)短句 33．游戲時不模仿其他兒童 34．當(dāng)強光直接照射眼睛時，經(jīng)常不眨眼 35．以撞頭、咬手等行為來自傷 36．想要什么東西不能等待(一想要什么就馬上要得到什么) 37．不能指出5個以上物體的名稱 38．不能發(fā)展任何友誼(不會和小朋友來往交朋友) 39．有許多聲音的時候常常蓋著耳朵 40．
5、經(jīng)常旋轉(zhuǎn)碰撞物體 41．在訓(xùn)練大小便方面有困難（不會控制大小便） 42．一天只能提出5個以內(nèi)的要求 43．經(jīng)常受到驚嚇或非常焦慮、不安 44．在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉 45．若沒有別人的經(jīng)常幫助，不會自己給自己穿衣 46．一遍一遍重復(fù)一些聲音或詞 47．瞪著眼看人，好像要“看穿”似的 48．重復(fù)別人的問話和回答 49．經(jīng)常不能意識所處的環(huán)境．并且可能對危險情況不在意 50．特別喜歡擺弄某種單調(diào)的東西，或著迷于某種游戲、活動等（如來回的走或跑、沒完沒了地蹦，跳、拍、敲） 51．對周圍東西喜歡觸摸、嗅和（或）嘗
6、 52．對生人常無視覺反應(yīng)（對來人不看） 53．糾纏在一些復(fù)雜的儀式行為上，就像纏在魔圈內(nèi)(如走路一定要走一定的路線，飯前或睡前或干什么以前一定要把什么東西擺在什么地方或做什么動作，否則就不睡、不吃等) 54．經(jīng)常毀壞東西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了） 55．在2歲半以前就發(fā)現(xiàn)該兒童發(fā)育延遲 56．在日常生活中至今僅會用15個但又不超過30個短句來進行交往 57.長期凝視一個地方（呆呆地看一處） 健童自閉癥飲食療法是結(jié)合國內(nèi)外各大飲食科研的機構(gòu)研究結(jié)論，在擁有悠久治療歷史的生酮飲食基礎(chǔ)上創(chuàng)新的一套有效改善和康復(fù)自閉癥的解決方案。在前人
7、探索成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)學(xué)體檢服務(wù)、營養(yǎng)師專業(yè)指導(dǎo)、健童飲食療法特膳食品、醫(yī)學(xué)專家指導(dǎo)、心理治療師干預(yù)、特殊康復(fù)教育這六大體系所構(gòu)成。健童自閉癥飲食療法在中山醫(yī)，福建協(xié)和醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院等全國多家醫(yī)院開展臨床觀察。據(jù)統(tǒng)計，2013年所使用健童飲食療法治療超過半年的110名自閉癥孩子中，自閉癥行為有改善（自閉癥CARS評分減少超過2分以上）的孩子人數(shù)占80.6%；明顯改善（自閉癥CARS評分減少超過8分以上）的孩子人數(shù)占52.7%。
