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1、淺談德育生活化目前，我國學(xué)校德育還存在只重知識灌輸，忽視學(xué)生的道德體驗與實踐，只重書本知識學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生生活中道德資源的利用和開展等情況，致使學(xué)校德育離現(xiàn)實生活越來越遠(yuǎn)，難以取得實效和跟上時代的步伐，真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。那么，如何才能使德育生活化呢？筆者有以下兩點看法。一、要使德育生活化，教師需要更新教育理念教師要理解《品德與生活》課程的基本理念是課程源于生活，又回歸生活，即所學(xué)知識內(nèi)容、道德、規(guī)范、生活常識都是從生活中來，又為生活服務(wù)。生活才是德育的起點，是道德踐行的土壤。德育只有通過生活才能發(fā)
2、出力量而成為真正的德育，再說德育與智育不同，德育的目的主要不是形成一種知識體系，而是要形成一種道德、信念以及相應(yīng)的行為方式，即學(xué)生過一種好的、健康向上的生活。如《品德與生活》上冊第一課“我上學(xué)了”，學(xué)生背上書包高高興興地來到學(xué)校，結(jié)識了新同學(xué)，認(rèn)識了老師，發(fā)了新書，有了自己的新課桌，被同學(xué)照顧，被老師關(guān)心，從而學(xué)生感悟到自己的生活和上學(xué)前發(fā)生了一定的變化，懂得怎樣尊敬老師，怎樣和同學(xué)和睦相處，怎樣愛護(hù)新書、新課桌等等。此外教師還得認(rèn)識德育課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒
3、童為目標(biāo)的活動型綜合課程。明確德育課程是將品德教育、生活教育、文化教育、科技教育等有機整合成一門包容性更強的綜合性課程。教學(xué)核心是教會學(xué)生做人做事，即以兒童的生活為基礎(chǔ)，教會學(xué)生在自己回味體驗、感悟生活的過程中學(xué)會做人做事，從而悟出做人做事的道理。因此，教師想要改變學(xué)校德育實效不高的現(xiàn)狀，就應(yīng)該讓學(xué)校德育從政治化、抽象化、空洞化的說教王國里走出來，回歸生活，關(guān)注、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實生活，教育并幫助學(xué)生通過自己的勞動創(chuàng)造生活，以文明、健康的方式享用新生活。二、要使德育生活化，教師需要改變原有的教學(xué)方法大家都
4、看到，新課程《品德與生活》課本圖畫精美，色彩鮮活，文字生動，遵循兒童生活的邏輯，以兒童現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以游戲和活動的形式，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的道德、科學(xué)、生活的啟蒙教育。內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及兒童生活的所有空間，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，逐步形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際生存能力。因此，教學(xué)中教師要巧妙地在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動情境，靈活多樣地開展各種活動，并使活動具有趣味性、知識性、教育性和挑戰(zhàn)性。把學(xué)生視為活動的主體，讓他們積極參與、實踐自己的生活。教師要鼓勵兒童袒露自己真實的思想
5、，讓學(xué)生在活動中分享彼此的體驗，大膽地把對生活的理解和看法在課堂中講述出來，把自己的困惑表達(dá)出來。教師要改變單純傳授知識的做法,從“講授型”向“活動型”轉(zhuǎn)變，打破教師講授、學(xué)生聽式的滿堂灌說教，不把教材當(dāng)“圣經(jīng)”停留在教教材的水平上，而要由嚴(yán)肅型的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為開放型的活動教學(xué)。教師要從臺上走下來，成為導(dǎo)演，變?yōu)檎n程實施的組織者、參與者和指導(dǎo)者，選擇對學(xué)生具有吸引力的活動形式開展創(chuàng)新教學(xué)。如形式上可采取小組合作、交流探討、參觀訪問等；方法上可采用情境模擬法、辯論法、戲劇法等；也可借助多媒體輔助手段，將抽象的
6、東西具體化，深奧的事情淺顯化，復(fù)雜的問題簡單化。想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自己已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，從自己的生活環(huán)境出發(fā)，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟生活，獲得對生活的真情實感?？傊掠嫦騼和恼麄€生活世界。教師在教學(xué)過程中要認(rèn)真去認(rèn)識教材，鉆研課標(biāo)，分析理念，探討教法，根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理特點，創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會做事，有創(chuàng)新意識和綜合能力。新課標(biāo)、新理念倡導(dǎo)的德育生活化應(yīng)是全體德育教師努力的方向。
