解縉急中生智-論文.pdf

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1、聰明粑智的故事解縉是明朝洪武年間的進(jìn)士，也是大才子。他以急中生智而聞名，深受明太祖朱元璋的賞識(shí)和喜歡。有一天，解縉陪著明太祖到皇宮的御花園去散步。到了御花園，明太祖看到池塘魚躍，忽然想去釣魚。于是，解縉就陪著明太祖釣魚。解縉的釣魚技術(shù)很好，解縉急中笠智很快就接二連三地釣了好幾條。身為皇帝的明太祖釣了◆王昊軍半天，卻一無(wú)所獲，這讓明太祖顯得有點(diǎn)尷尬，情緒一下子低落下來(lái)。解縉是個(gè)聰明人，他偷偷瞧了一下明太祖，發(fā)現(xiàn)龍顏不悅，便靈機(jī)一動(dòng)，恭恭敬敬地對(duì)明太祖說(shuō)：“陛下，您別看這池塘里的魚很小，可它們都很懂禮節(jié)的!”明太祖聽了，

2、疑惑不解地問(wèn)道：“你因何這樣說(shuō)?”解縉微笑著說(shuō)：“陛下，臣有詩(shī)為證。”明太祖急忙問(wèn)：“什么詩(shī)?”解縉隨即吟詩(shī)一首：“數(shù)尺絲絳落水中，金鉤一拋蕩無(wú)蹤。凡魚不敢朝天子，萬(wàn)歲君王只釣龍?！边@首詩(shī)的意思是說(shuō)，池塘里的魚都是凡魚，沒有資格也不敢朝見明太祖，作為天子的明太祖的魚鉤是用來(lái)釣龍的。所以，那些魚誰(shuí)都不敢去咬明太祖的魚鉤，明太祖自然就釣不到魚了。這是情理中的事情，身為皇帝的明太祖不必郁悶。48簇謄◇聰明機(jī)智的故事其實(shí)，這首詩(shī)是解縉這位大才子急中生智想出來(lái)的，他是用奉承的語(yǔ)言來(lái)讓明太祖開心。解縉抓住明太祖的心理，巧妙地采遠(yuǎn)

3、見用詩(shī)的形式來(lái)奉承，顯得非常自◆都慮然，一點(diǎn)也不刻1985年，牛津大學(xué)發(fā)生了一件“大事”。意做作。校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學(xué)校明太祖聽了大禮堂的安全已經(jīng)出了問(wèn)題，20根由巨大橡木解縉吟出的這首制成的橫梁已經(jīng)風(fēng)干朽化，失去了支撐力，必詩(shī)后，當(dāng)下龍顏?lái)毟鼡Q才行。大悅，臉上郁悶校方請(qǐng)人估算了一下更換橫梁的價(jià)格，由之色一掃而光。于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預(yù)計(jì)每根橫解縉真是位梁要花25萬(wàn)美元，但也沒把握找到那么巨大的急中生智的高手。橡樹。若想讓身處巨額預(yù)算一出來(lái)，校方焦頭爛額，若不募款，尷尬和不悅中的恐怕沒法

4、進(jìn)行修繕。這時(shí)，一個(gè)天降的好消息化解了這場(chǎng)危機(jī)。園藝所負(fù)責(zé)人前來(lái)報(bào)告：350人高興，就要抓年前設(shè)計(jì)大禮堂的建筑師已經(jīng)想到后代將要面住對(duì)方的心理，臨的困境，所以，早早請(qǐng)園藝工人在學(xué)校的土用最自然的語(yǔ)言地上種植了一片橡樹林?，F(xiàn)在，每一棵橡樹都去讓對(duì)方高興，能滿足校方的要求。這樣才會(huì)達(dá)到皆不知名的建筑師墓園早已荒蕪，但350年大歡喜的效果。后，他的用心讓人肅然起敬，這才是真正的遠(yuǎn)見?！祉脎模l鞲i黲鄹蛹爨