主題班會(huì)活動(dòng)記錄.docx

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1、主題班會(huì)活動(dòng)記錄　　一、活動(dòng)目的　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人?！　《⒒顒?dòng)難點(diǎn)　　認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母，尊重老師，學(xué)會(huì)感恩的重要性，并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝?！　∪⒒顒?dòng)年級(jí)　　二年級(jí)。　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備　　1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞?！　?、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾　　3、確定角色，并進(jìn)

2、行排練?！　∥濉⒒顒?dòng)過程　　第一篇章，感恩父母。　　詩歌朗誦《母愛》　　小合唱《媽媽的吻》　　集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親!》　　第二篇章，師恩情重，無私無怨?！　〈蠛铣睹慨?dāng)我輕輕走過您窗前》　　詩歌朗誦《老師，我愛您》　　小合唱《長大后我就成了你》　　第三篇章，班主任發(fā)言?！　≈鞒秩诵肌陡兄x有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。　　六、活動(dòng)反思　　感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得

3、關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種人格的教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報(bào)答父母、老師并將這種愛逐漸擴(kuò)展開來，學(xué)會(huì)愛周圍一切人和事……愛整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從這里起飛!　　班級(jí)：五(二)班　　班會(huì)時(shí)間：　　班會(huì)地點(diǎn)：教室　　活動(dòng)形式：集體　　班會(huì)主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，做合格學(xué)生　　主持人：班主任　　記錄人：趙云龍　　班會(huì)記錄：　　(一)宣布活動(dòng)主題?！　⊥瑢W(xué)們是五年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們

4、仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做合格小學(xué)生。　　(二)說一說，議一議?！　?1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)　　(2)上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)　　(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))　　(三)表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。　　(四)小結(jié)：　　剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;

5、課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。　　(五)引入：　　課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心?！　?六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：　　1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后?！　?、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為?！　?、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓?！　?、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。　　(七)總結(jié)：通過這堂課的

6、學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，做合格學(xué)生?！　“鄷?huì)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生們的日常行為都比較規(guī)范了，基本消除了不文明行為，樓道里亂跑亂鬧現(xiàn)象不見了，課堂上隨便說話現(xiàn)象沒有了，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。良好的習(xí)慣已經(jīng)逐漸在班內(nèi)形成。