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1、雅思小作文的寫作技巧作者：FreerGlobal丁老師雅思考試分為學(xué)術(shù)類（academic）和移民類（general），兩者都包含一篇小作文，一般用20分鐘完成。雅思小作文涉及很多圖表的分析和解析，也是烤鴨們的一個難過的門檻。其中，學(xué)術(shù)類圖表作文有5大類，餅圖（piechart）、線圖（linechart）、柱圖（barchart）、表圖（table）和流程圖（flowchart），在這五種圖表中，最?？嫉氖乔八姆N。那么我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)寫出一篇高分的小作文呢？以下將為大家介紹雅思小作文的四個基本步驟，只要掌握了這四個步驟，輕松在20分鐘內(nèi)完成150字的小作文將
2、不再是難題。第一步：根據(jù)題目改寫成第一段（引入部分）作文的第一段通常是引入部分（introduction），將題目的內(nèi)容展示出來，以引起下文。在考場上，時間是最寶貴的，當(dāng)考生拿到作文題目，第一件事就是第一段，改寫題目，考生可以通過同義詞轉(zhuǎn)換，或概念具體化，在短短的2分鐘內(nèi)就寫好作文的第一段。舉一個例子，Thegraphbelowshowsthepercentageofpeopleunabletofindworkinthreemajorcountriesfrom1983to1992.題目中劃線的單詞都可以進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換,graph—figure,show—illustr
3、ate,percentage—proportion,major—key,from…to…—between…and…,因此考生需要在日常學(xué)習(xí)中多多積累同義詞，有助于更加快速準(zhǔn)確地進(jìn)行同意轉(zhuǎn)化。第二步：使用正確的時態(tài)1.圖表小作文大部分使用過去時態(tài)，一般使用的是以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，過去的情形和現(xiàn)在的情形很有可能完全不一樣，因此用過去時態(tài)比較恰當(dāng)。例句1:Inthe2002survey,over75%ofrespondentswithannualincomesabove$100,000consideredleisuretimeextremelyorveryimportant.
4、2.如果圖表里沒有出現(xiàn)任何以往的年度，或者顯示這是過去的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么用一般現(xiàn)在時比較理想。Britainproduces3%oftheworld’scarbondioxidesemissions----aboutthesameasIndia,whichhas15timesasmanytimesasmanypeople.3.少數(shù)情況下，圖表作文會出現(xiàn)預(yù)測值，這個時候用將來時態(tài)。第三步：數(shù)據(jù)分析和描述（主體段落的寫法要領(lǐng)）數(shù)據(jù)分析是寫好文章主體的關(guān)鍵，文章里出現(xiàn)數(shù)據(jù)對比，往往是要反映相關(guān)的事實(shí)或?qū)ξ磥碜邉莸念A(yù)測?；ㄒ稽c(diǎn)時間分析，弄明白其中的邏輯和作者的意圖，這樣才能切
5、中命題。首先需要注意圖表數(shù)據(jù)的單位：如百分號或貨幣單位等，請同學(xué)們注意不要在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯誤，影響了整篇文章的分?jǐn)?shù)。其次，數(shù)據(jù)對比表明了什么樣的事實(shí)或趨勢，這一點(diǎn)一定要寫明。最后，注意描述信息盡可能完整，尤其是體現(xiàn)主題的數(shù)據(jù)，一定要描述清楚總之，主體段落提示如下：1.第一句話總結(jié)圖中比較顯著的趨勢或者特征；2.主體部分每一個句子一般有三個組成部分，分別是文字信息、數(shù)字信息和比較。無需將數(shù)字逐一讀出，事實(shí)上，文字信息比數(shù)字信息更為重要，文字信息可以讓讀者清楚了解圖表的主要信息，而數(shù)據(jù)只是起輔助的作用。比較下面的句子：例如：若描述數(shù)據(jù)，為：TheaverageUSfami
6、lyhad4.5peoplein1915,3.3in1967and2.6in2006.顯然效果不如文字信息，改后句子：ThegraphshowsUSfamiliesare“shrinking”bytheaveragelydecreasingnumberofpeopleinafamily.第四步結(jié)論常用的上升，下降與平穩(wěn)波動的寫法：1).theproportion(percentage)ofpeoplewhowereunabletofindworkdecreasedfrom13%in1983to8%to1990.2).Thenumberofpeopleunableto
7、findworkshowedasignificantdecline,accountingfor8%in1990,comparedwith13%in19833).after7yearsofsteadydecline,thepercentageofpeopleunabletoworkstartedtorise.例文：線形圖的作文：ThelinegraphshowsacomparisonofunemploymentratesinJapan,theUnitedKingdomandCanadabetween1989and1992.InJapan,thepercentage
