高考沖刺動員主題班會.doc

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1、成功無捷徑學(xué)習(xí)當奮斗今天：我們站在同一起跑線上我正在到達成功的途中。但，成功，離我們還很遠在到達成功的終點之前，我們要一直饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？什么叫痛苦？什么叫幸福？我相信這樣的一個現(xiàn)實：我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功后帶來的幸福，那又算得了什么？！我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！*******成功無捷徑學(xué)習(xí)當奮斗高考沖刺動員主題班會2007、1、12成功奮力奔跑學(xué)

2、習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗我忘了自己要做什么了……當辛勞成為一種習(xí)慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。業(yè)精于勤而荒于戲要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。1猴子吃香蕉的故事（1）猴籠里吊掛了香蕉，有猴子去夠時，實驗人員就用高壓噴水頭去噴其它猴子。一段時間后，只要有猴子去夠香蕉，其它猴子就去咬這只猴子。（2）逐漸用新猴子把老猴子換出，新猴子不懂規(guī)矩，去夠香蕉，就會遭到老猴子們的懲罰。（3）把老猴子全部換出后，也沒有猴子再夠香蕉。⒉傳統(tǒng)的東西具有延續(xù)性。其實就是環(huán)境或一種風(fēng)氣對人的影響。⒈一項規(guī)則，一旦被大家接受，就會形成一種自覺的行動，有時不問為什么。啟示：龜兔賽跑給我們的啟

3、示很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏

4、龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2我們要全力以赴絕不能盡力而為一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑。獵

5、狗在獵人的批示下也是飛奔而去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰娏耍C狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到?！鲍C狗聽了很不服氣地回答道“我盡力而為了啊?！痹僬f兔子帶傷終于跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗多兇呀，你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀，它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話我就沒命了呀”人本來是有很大潛能的，但是我們往往會對自己或?qū)e人找借口“管它呢？我們已經(jīng)盡力而為了?！?。事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是在現(xiàn)在這個竟爭激烈的年代。我們要常常問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全

6、力以赴的兔子呢？1、完善內(nèi)容總旨：利用好自我完善提綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)、梳理知識；強化深化重、難點、易錯、易混、易漏點，以達到以“不變應(yīng)萬變，以靜制動，心平氣和的面對一切”的最高境界?、籴槍旮呖碱}，結(jié)合今年考試大綱反復(fù)體會，總結(jié)規(guī)律和方法。②把數(shù)次模擬拉練考試即月考中暴露出的問題，特別是心理狀態(tài)、答題技巧和非智力因素逐一總結(jié)歸納出來,到高考前不斷提醒自己，爭取高考時全部避免。（此項每場必看）③把二輪、三輪各科的模擬考試試卷裝訂在一起，然后針對重要的錯題，建議先重做，然后總結(jié)解題思路，學(xué)會挖掘隱含條件，提高解題能力。把每科非智力因素、易錯、易混、易漏點，自己的缺陷知識、薄弱環(huán)節(jié)

7、總結(jié)出來，總結(jié)在高考備考筆記本上，以到事倍功半的目的（此項單科考前必看）。并通過課本，有目的，有針對性的鞏固完善。2、制定完善計劃和完善提綱①根據(jù)各科給定的課時數(shù)、根據(jù)自己的實際情況、制定出切實可行的言簡意賅的完善計劃和完善提綱。切記抱著課本或一摞資料盲目亂翻。②計劃中要余出2節(jié)時間，以便應(yīng)付特殊情況的變化。③完善內(nèi)容要在幾天內(nèi)必須完成，不準留下尾巴到以后再處理，以免影響高考前的情緒和狀態(tài)。3、幾點硬性要求①不要另起爐灶，一定和老師的指導(dǎo)同步。②不要做新題