海底世界導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、《海底世界》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的寫作順序、學(xué)會(huì)圍繞中心句寫作的方法。3、理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。重難點(diǎn)：1、了解海底世界并向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣?！?dǎo)學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題1、猜謎語：有頭沒有頸，身上冷冰冰，又翅不能飛，無翅也能行。2、頭小頸長(zhǎng)四角短，硬殼殼把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。在我們的印象中，大海是那么的藍(lán)，

2、那么的美。那么同學(xué)們你們想知道，大海深處是什么樣的嗎？板書課題《海底世界》二、自主合作，初步探索初讀課文，海底給你留下了什么印象？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。課文從那幾自然段寫了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富？課文第幾自然段寫了景色奇異？課文第幾自然段寫了物產(chǎn)豐富？重點(diǎn)問題1、海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富，表現(xiàn)在那些方面？2、在描寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富時(shí)，文中用了哪些修辭手法，并在文中用“__”找出。3、課文3、4自然段是圍繞那句話來寫的，并用“~~~~~”畫出。4、海里動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式，文中列舉了哪幾種？三、知識(shí)

3、回放理解課文回答問題。1、本文主要介紹了海底世界（）、（）兩個(gè)內(nèi)容。2、說海底景色奇異是因?yàn)楹５自诤诎抵杏校ǎ┰趯庫o中（）。3、課文第三自然段共有（）句話，第一、二句自問自答，寫（），第三句寫（），第四句寫（），第五句寫（）。4、課文第4自然段共有（）句話，第一句話寫（），第二句話寫（），三、四、五、六句分別寫了（）、（）、（）、和（），還有（）這些動(dòng)物的活動(dòng)方法。這一自然段主要寫了兩層意思：一是動(dòng)物的（）多；二是動(dòng)物的（）多。