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《大班語言活動教案：狐假虎威教案(附教學反思).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大班語言活動課程計劃：?？怂辜倩⒕S佳案（附教學反思）大型語言活動狐貍假虎講道案（具有教學反思）主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,了解故事的內(nèi)容和意義,豐富詞語,搖擺,搖晃頭,環(huán)顧四周,可疑,可以根據(jù)具體圖片大膽.猜測故事情節(jié)的發(fā)展,可以用一種完整而連貫的語言大膽表達,適合幼兒園老師參加大班語言活動課,快來看看狐貍假虎維佳案.活動目標：1.理解故事的內(nèi)容和意義,豐富詞匯,實踐,搖頭,環(huán)顧四周,持懷疑態(tài)度.2,可以根據(jù)具體情況大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展,可以用完整而連貫的語言大膽表達.3,可以根據(jù)故事的內(nèi)容進行表演,體驗表演的樂趣.4.通過語言表達和行
2、動的結(jié)合,充分感受到故事的童趣.5.理解故事的意義和哲學.活動準備：PPT課件,老虎和狐貍頭飾以及其他小動物.活動程序：首先,進口.老師：今天老師猜到了一個謎,看看你是否能猜到“遠離貓,天生就是脾氣,張開嘴,尖叫,害怕野獸顫抖.'（虎）老師：老虎叫什么？（山之王）老師：森林里的動物害怕老虎嗎？老師：但是森林里有一件奇怪的事.一只動物比老虎更強大.小動物看到它時就跑開了.你想知道它是誰嗎？最后怎么著了？二,顯示《狐假虎威》ppt,讓孩子們了解故事.1.將每張圖片與情感解釋相結(jié)合,以激發(fā)孩子的興趣.老師：在茂密的森林里,有一只尋找食物的老虎,一只從老虎身上舔的狐貍,還
3、有一只老虎趕著抓住狐貍.孩子們猜到老虎會吃掉狐貍嗎？如果沒有,狐貍怎么會告訴老虎？2,孩子大膽地說出來.老師：生動地講出狐貍的語言,讓孩子們重復一句“你敢吃我”來理解它的含義.老師：老虎是否相信狐貍的話？（孩子回答）老師：老虎有點說服,有點懷疑.幫助幼兒理解這個詞可疑.然后老師繼續(xù)講述這個故事：狐貍和老虎串聯(lián)起來.環(huán)顧四周.你在狐貍面前看起來像什么？走路的狐貍是什么？（狐貍：自大,搖搖頭,虎：半心半意,環(huán)顧四周）請給孩子們看.老師：森林里的小動物看到狐貍搖晃著過來.他們會做什么？為什么？猜猜狐貍的心情是什么樣的？狐貍對老虎說什么？誰嚇壞了小動物？現(xiàn)在老虎相信狐貍說
4、的是什么？狐貍用虎的威力嚇跑了野獸.這是狐貍和老虎.3.完全享受故事.（1））聽完這個故事后,您認為這是什么樣的老虎？為什么？（2））這是什么樣的狐貍？你在哪里看到的？（3））你喜歡狐貍的做法嗎？為什么？第三,故事被執(zhí)行.1.讓孩子們在狐貍和老虎之間進行對話.它顯示了狐貍的眼球看起來像個壞主意.它非常'滿意'.老虎的'懷疑'表達.2,老虎跟著狐貍走向森林的深處,狐貍“搖頭”和“感傷的樣子”.老虎向東看的方式.其他小動物看到狐貍和老虎害怕逃跑.4,兒童團體或合作表演,教師和兒童集體評論,鼓勵孩子大膽表演.活動反映：《狐假虎威》一個對幼兒非常有趣的成語故事.狐貍和老虎
5、也有很多對話.這些文字生動逼真,非常適合兒童表演.因此,在設(shè)計活動中,要特別注意使用動作,表情,情緒,語調(diào)和眼睛的孩子的大膽表達.同時,更容易理解故事的內(nèi)容.教師應(yīng)該更擅長鼓勵孩子們大膽地猜測故事的發(fā)展,并用一種完整而連貫的語言來表達.在過渡期間,應(yīng)該注意語言連接.不要跨越太多.
