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《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：落葉教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、大班語(yǔ)言活動(dòng)課程計(jì)劃：落葉式教學(xué)案例（反思教學(xué)）大型語(yǔ)言活動(dòng)落實(shí)教育案例（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,事后反思等,理解散文詩(shī)的內(nèi)容,激發(fā)散文詩(shī)的興趣,并感受到工作的美麗意境.可以參考原創(chuàng)作品進(jìn)行協(xié)會(huì),模仿,適合幼兒園教師參加大班語(yǔ)言活動(dòng)課,來(lái)看看無(wú)根的課程計(jì)劃.設(shè)計(jì)方案：在'墮落的童話故事'中在主題活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉?孩子們對(duì)地上的落葉非常感興趣.有些孩子拿起樹葉作為粉絲,有些孩子說(shuō),“我想把樹葉帶回給我妹妹,讓她剪掉.使用書中的書簽.“有些小孩子只是把樹葉扔進(jìn)河里,興奮地說(shuō)：'看,葉子船
2、.'.事實(shí)證明,葉子會(huì)為孩子們帶來(lái)如此豐富的想象力,而散文詩(shī)“落葉”雖然短暫,卻充滿樂(lè)趣,富有想象力和美麗動(dòng)感.通過(guò)欣賞教學(xué),孩子們可以感受到大自然的美麗與神秘.這首詩(shī)中的陳述簡(jiǎn)短而重復(fù),也是一本很好的模仿教科書.所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1.了解散文詩(shī)的內(nèi)容,激發(fā)對(duì)散文詩(shī)的興趣,感受作品的意境.2,可以參考原創(chuàng)作品進(jìn)行聯(lián)想,模仿.3.大膽質(zhì)疑并積極解決問(wèn)題.4,可以靜靜地聽別人的演講,積極思考文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.5.對(duì)文學(xué)作品的興趣萌芽.活動(dòng)準(zhǔn)備1,四張圖片（15號(hào)掛圖上的大班）;2,配樂(lè)錄音帶,錄音機(jī);3,已經(jīng)學(xué)過(guò)歌《秋
3、葉兒》;每個(gè)人都畫一張紙,上面有一片用于繪畫的畫布,一個(gè)畫棒.活動(dòng)程序：（1））所有的孩子都唱著歌《秋葉兒》,導(dǎo)致了這個(gè)主題.老師：孩子們,你想知道這些美麗的秋葉飄過(guò)的地方嗎？年輕人：漂浮在河里.年輕人：漂浮在路上,漂浮在花園里.年輕人：秋葉會(huì)浮到屋頂.年輕人：葉子漂浮在草地上.老師：秋天的樹葉漂浮的地方有很多.今天,老師要你欣賞一首題為《落葉》的散文詩(shī).聽這首散文詩(shī),這些美麗的秋葉落下.你去過(guò)哪里,好嗎？（2））欣賞散文,了解散文的內(nèi)容.老師一次又一次地念誦散文詩(shī).老師：聽完散文詩(shī)之后,散文詩(shī)會(huì)說(shuō)葉子走了哪里？年輕人：葉子掉
4、進(jìn)了院子里.年輕人：葉子落入小溪,落入溝里.年輕人：葉子倒在地上,被臭蟲帶回家.老師再次用照片背誦散文詩(shī),并組織孩子們討論孩子們自己提出的問(wèn)題.孩子們說(shuō)得很好.下面,老師會(huì)再次背誦散文詩(shī).這一次,要求孩子們記住他們心中不理解的句子.我們稍后再討論它們.師：聽完散文詩(shī)之后,你有什么需要了解的嗎？年輕人：葉子落入溝里.為什么螞蟻用它作船？楊：因?yàn)樗且粋€(gè)發(fā)臭的溝.楊：不,發(fā)臭的螞蟻不會(huì)去.楊：因?yàn)闇侠镉兴?小螞蟻不能通過(guò)樹葉,而是用樹葉作為船.老師：用小螞蟻和船一起通過(guò)溝渠是安全的.還是不知道？年輕人：小魚游過(guò)去用作小雨傘嗎？老師
5、：哪個(gè)孩子知道這句話的意思？年輕人：小魚在樹葉下游動(dòng),就像“抓住”一把傘.老師;拿著雨傘吧？楊：好吧.楊：老師,葉子落到了院子里,小燕子看到了它,你為什么說(shuō)一封信？老師：嘿,這很好.哪個(gè)孩子知道為什么？年輕人：葉子正在下降,只是告訴小燕子秋天即將到來(lái).老師：為什么？年輕人：因?yàn)榍锾斓奶鞖夂芾?葉子會(huì)掉下來(lái).老師：每個(gè)人都說(shuō)這太好了.許多樹葉從樹上掉下來(lái).那是秋天.當(dāng)小燕子看到樹葉時(shí),他們看到了秋天來(lái)的信,所以小燕子會(huì)說(shuō),'信.“楊：那為什么小燕子說(shuō)我們要去南方呢？楊：因?yàn)槟戏礁鼫嘏?小燕子喜歡住在溫暖的地方.楊：是的,我母親告
6、訴我,小燕子喜歡溫暖的地方,因?yàn)樗矚g的昆蟲,沒有饑餓,也不會(huì)被凍死.春天的天氣比較溫暖,小燕子會(huì)飛回來(lái).老師：孩子們說(shuō)他們都很好.誰(shuí)知道為什么散文詩(shī)說(shuō)'敦促'我們?nèi)ツ戏?？楊：提醒是叫小燕子去南?楊：是的,小燕子飛得不快,天氣很冷,已經(jīng)太晚了.楊：它將被凍死..3,請(qǐng)孩子們一邊欣賞電影配樂(lè)的散文詩(shī)一邊看圖片.我們的孩子今天非常聰明,解決了很多問(wèn)題.讓我們?cè)賮?lái)看看這首好散文詩(shī).（1））示范老師的模仿,幾個(gè)孩子的試煉.散文詩(shī)中的葉子落在地上,溝里,河里,院子里,被蟲子,小螞蟻,小魚和小燕子看到,被當(dāng)作房屋,船只,雨傘,字母,那么
7、請(qǐng)想一想,樹葉落在哪里,誰(shuí)會(huì)看到它,它需要什么？引導(dǎo)孩子們互相討論并復(fù)制.年輕人：葉子掉進(jìn)院子里,小螞蟻看到它并用作被子.年輕人：葉子落在草地上,白兔子看到它并用作扇子.年輕人：葉子落到地上,蠕蟲看到它并用作餅干.年輕人：葉子落在車上,鳥兒把它看作降落傘.老師：孩子們想一想,除了燕子冷的時(shí)候,他們會(huì)飛向南方.還有誰(shuí)會(huì)在南方度過(guò)冬天？年輕人：鵝.年輕人：葉子倒在地上,鵝看到它說(shuō)：信,提醒我們?nèi)ツ戏?.（2））結(jié)束活動(dòng).孩子們非常擅長(zhǎng).下面,讓我們畫出你的模仿詩(shī)歌并告訴他們聽他們？幼兒在葉子上添加繪畫,同時(shí)進(jìn)行復(fù)制經(jīng)文的練習(xí).教師
8、可以觀察個(gè)別孩子的經(jīng)文.引導(dǎo)孩子們?cè)谡n后告訴對(duì)方.活動(dòng)結(jié)束后的反思：1.可以根據(jù)幼兒的興趣開展教育活動(dòng),使幼兒積極參與活動(dòng).幼兒在與同齡人和老師的活動(dòng)中有新的經(jīng)驗(yàn).2.提供良好的提問(wèn)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子鼓勵(lì)提問(wèn).改變了傳統(tǒng)的老師說(shuō)話,聽幼兒的模式.一句話,'你太棒了！“提高了兒童問(wèn)
