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《北師大初中語文七下《2壺口與龍門》word教案(1).docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《壺口與龍門》【課前預(yù)習(xí)】查閱資料，了解壺口和龍門的地理位置以及相關(guān)的歷史文化。同學(xué)間討論交流回憶學(xué)過的說明文方法和語言風(fēng)格。【相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)】1.認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。2、閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。3、自主學(xué)習(xí)：能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有根據(jù)、有條理。能把握學(xué)習(xí)的焦點，并能有針對性地發(fā)表意見同時迅速接受新知?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：1.流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞
2、。2.體會作者用準(zhǔn)確的預(yù)言表現(xiàn)事物的特征，3.積累并背誦優(yōu)美的文段.試寫你心靈之歌的一山、一水、一景、一物。過程與方法：1.誦讀課文了解文章的文體特色。2.探究本文表現(xiàn)長江與其他各篇的不同之處情感態(tài)度與價值觀：通過閱讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛自然熱愛祖國的情感。教學(xué)重點：了解說明性文章語言表述準(zhǔn)確、客觀、科學(xué)，要準(zhǔn)確無誤。教學(xué)難點：品味感情充沛的語言，學(xué)習(xí)抒情方法的多樣化?！驹u價任務(wù)】1.理解本文是如何表現(xiàn)壺口、龍門的自然特性的。2.通過比較閱讀感受《長江之歌》《運河與揚子江》《壺口與龍門》在文體上有什么不同？3.學(xué)會從不同角度觀察、感悟
3、、描繪自然。【教學(xué)過程】一課時【導(dǎo)入新課】本單元自學(xué)課文《運河與楊子江》以對話體方式告訴我們奮斗來的生命是美麗的，做到了以理服人；《將之歌》則通過場面描寫寫出了江面上勞動者的艱辛以及作者的深切同情，做到了以情感人。今天學(xué)習(xí)這篇文章有會以怎樣方式展示《壺口與龍門》的風(fēng)采呢？【整體感知】1、觀賞壺口瀑布和龍門風(fēng)景圖片感受山河美。（多媒體）（學(xué)生不僅僅欣賞，而且用不同詞語形容看到的風(fēng)景，還說出見到風(fēng)景的心情。）學(xué)生：飛流直下、氣勢磅礴、青山綠水、震撼心靈、心往神馳、一睹為快看風(fēng)景美，作家筆下的文字又會給大家?guī)硎裁礃拥母惺埽?、速讀課
4、文掌握文中你認(rèn)為用得好的四字短語和精彩妙句。積累詞語：氣勢磅礴五光十色交相輝映紅霞瑞馬驚濤駭浪精彩妙句：它的左岸是龍門，右岸是梁山，兩山伸崖相抱，像兩扇巨門把河谷夾住，奔騰的黃河水被緊緊地鉗制在人稱“八十步”寬的俠道里。3、分組自學(xué)小組內(nèi)互讀課文做到：通順流暢無錯別字。（朗讀是感受文字魅力的最好方法）這篇文章主要介紹了哪些內(nèi)容？小組合作用一句話概括各段內(nèi)容，語言簡潔通順。生收集信息和語言概括能力）老師聽評各組意見，全班同學(xué)共同確定各段內(nèi)容。（培養(yǎng)學(xué)明確：第一段：壺口與龍門以氣勢磅礴而令人神往。第二段：壺口名字的由來。第三段：壺
5、口瀑布一大奇景“紅霞瑞馬”。第四段：龍門位置及龍門三激浪的形成。第五段：李自成從龍門渡黃河。第六段：人民解放軍渡黃河及龍門現(xiàn)狀。（3）這篇文章和《江之歌》《運河與楊子江》相比，有什么不同？（不同層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不一樣。）學(xué)生1、內(nèi)容不一樣。學(xué)生2、作家不一樣學(xué)生3、形式不一樣《運河與揚子江》對話體。學(xué)生4、感情不一樣，前兩篇有明確的贊美之情，這篇沒有。學(xué)生5、這篇有好多數(shù)字，前兩篇沒有。（不可低估學(xué)生的能力，再給點時間還會有更多發(fā)現(xiàn)）。明確：《江之歌》《運河與揚子江》是借助寫某一事物的某一方面，來表達(dá)和寄托作者的某種思想感情，
6、帶有文學(xué)性，運用多種修辭方法，有很濃的抒情色彩，文體是散文?！秹乜谂c龍門》運用大量的準(zhǔn)確的數(shù)字，這樣的文體是客觀的，重在告訴我們有關(guān)龍門的知識，讓我們對他有所了解，是說明性的，我們稱它為說明文。(學(xué)生快速理解本文文體為說明文）【比較探究】板塊一數(shù)字和情感1、從哪些文字中體會到“壺口瀑布”的氣勢磅礴？學(xué)生：速讀課文，從文中找到的有：水力猛增，速度加快，飛瀉而下，形成一道十五米至二十米的大瀑布。明確：“形成一道十五米至二十米的大瀑布?！睆倪@句話中我們可以了解到壺口瀑布的高度的準(zhǔn)確數(shù)字。2、《黃河頌》也有數(shù)字，找出歌詞中含有數(shù)字的句子
7、，讀一讀，你感受到了什么？明確：“掀起萬丈狂瀾”“?。↑S河！你一些萬丈”“向南北兩岸，伸出千萬條鐵臂膀。”這些句子讓我們形象的感受到黃河的磅礴氣勢。3、對比思索：同樣運用數(shù)字為什么《黃河頌》我們讀到的是氣勢，本文了解到的是高度，問什么？（這里給學(xué)生接近5分鐘時間用來思考討論交流，讓他們暢所欲言，既活躍氣氛也讓更多懶惰的學(xué)生參與進(jìn)來。）明確：詩歌（文學(xué)性作品）里，數(shù)字是情感的體現(xiàn)，不是真實的。說明性文章數(shù)據(jù)必須是科學(xué)、精密、準(zhǔn)確、客觀的，實事求是的。展示例句（多媒體）：（1）哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺
8、育了億萬子女的乳娘。（2）南浦大橋是上海市區(qū)第一座跨越黃浦江的大橋，建成于1991年11月。總長8346米，其中主橋全長846米，引橋全長7500米。探究延伸，針對以上兩個例句分析他們語言特點。學(xué)生自由討論，老師參與交流，激發(fā)學(xué)生參與熱情。明確結(jié)論：句（1）文學(xué)
