海底世界教學(xué)案.docx

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1、22、海底世界第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、初步了解課文主要內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，了解海底奇異的聲音。教學(xué)重難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、認(rèn)識(shí)海底的聲音。教學(xué)步驟一、播放音樂《大海啊，故鄉(xiāng)》，情境導(dǎo)入1、在動(dòng)聽的歌聲中，我們?cè)僖淮蝸淼胶＿?，還記得第11課，我們學(xué)習(xí)了《趕?！?，體會(huì)到了大海帶來的樂趣，今天讓我們潛入深深的海底，去欣賞奇異的海底世界。（設(shè)計(jì)說明：以舊知導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、興趣。）2、與老師一起板書課題，齊讀。二、初讀課文1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文理解詞語。2、檢查生字詞：海底汪汪危險(xiǎn)竊竊私語肌肉伸縮甲藻長(zhǎng)途旅行是否器官閃爍硅藻峽谷攻擊烏賊稀有金屬多種形式練讀。注意：“旅”的讀音。（初步達(dá)成目標(biāo)2）3、解釋詞語：竊竊私語1）學(xué)生說出對(duì)這個(gè)詞語的理解2）同桌之間做一下“竊竊私語”的動(dòng)作，體會(huì)詞義3）用“竊竊私語”造句4、再次讀詞，讀準(zhǔn)確，讀生動(dòng)。5、再讀課文，要求：把課文讀通、讀順，自己喜歡的自然段多讀幾遍。（達(dá)成目標(biāo)1）6、指名分段讀課文，思

3、考：（出示課文第一小節(jié)的問題）你可知道，大海深處是什么樣的嗎？師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。學(xué)生答問題（基本能涉及每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容）（設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生在讀書中理解文章從哪幾個(gè)方面來寫，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）（達(dá)成目標(biāo)3）文中有一個(gè)句子，能概括大家的感受。（學(xué)生答）出示中心段：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、看大海的圖片，說說大海留給自己的印象。（學(xué)生答：藍(lán)、大、波濤洶涌）問：當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底是什么樣的？答：當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧靜的。（學(xué)生說奇在

4、哪兒？）1好“依然”，依然你能個(gè)？（仍然）2、引：海底真的那么寧靜？生答：也不是。海底的物常常在——竊竊私。哦，原來海底的生物也會(huì)像人一悄悄、有小秘密，多有意思??！來？哦，真的在小秘密呢！4、你想不想聽聽海底物在什么悄悄呢？（想）我用上特制的海底聽音器，到海底去聽一聽吧！5、默文第二小，畫出你聽到的聲音。有什么聲音??？（學(xué)生，并學(xué)生學(xué)一學(xué)種聲音，感受趣）感怎么？好玩吧，來一。文中的“??”是什么意思？會(huì)有什么聲音呢？學(xué)生照子仿句子。6、原來海底物會(huì)出么多有趣的聲音呀！你猜猜些聲音可能是表達(dá)什么意思

5、呢？學(xué)生想象：可能在召集同伴；可能是快地呼；可能是出警??得沒，你的想象力真豐富，出示：它吃西的候出一種聲音，行的候出另一種聲音，遇到危的候會(huì)出警。指名，全班一起好？出有趣，有意思。（部分達(dá)成目4）7、：看上去寧靜的海底竟然有么多有趣的聲音，海底真是個(gè)奇異的世界。想欣那里奇異的景色？（欣海底世界片集）采：你想什么？海底真漂亮！海底真奇妙！海洋生物種真多！再次出中心段：海底真是個(gè)景色奇異、物豐富的世界?。ǎ┧?、鞏固1、海底有哪些奇異的景色和豐富的物呢？我下再探。2、相信通的學(xué)，你一定可以迅速完成《充

6、》第四。學(xué)生、反！板23、海底世界景色奇異物豐富2