淺談小學(xué)生禮儀教育途徑.doc

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1、學(xué)無止境淺談小學(xué)生禮儀教育途徑青少年是祖國(guó)的未來和國(guó)家的希望，時(shí)代賦予他們文明禮儀教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。這是家庭中的父母、學(xué)校的老師和整個(gè)社會(huì)的希望。青少年學(xué)生應(yīng)該接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，以便他們能夠建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和崇高理想。他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)想。一個(gè)熱愛祖國(guó)、愛人民和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，就像一棵充滿活力的幼苗。一、文明禮儀教育就是要讓少年兒童做一個(gè)文明的人它是新時(shí)期新思想下兒童青少年文明禮儀教育的基本方式之一———以身作則。俗話說，一個(gè)例子的力量是無限的。因此，教師的每一句話和行為都會(huì)對(duì)學(xué)生

2、產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)生未成年之前，他們的個(gè)性和心理還沒有形成，他們被很好地模仿。因此，教師以身作則是文明禮儀教學(xué)的基準(zhǔn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生受到不良社會(huì)氛圍的影響，給校園帶來一些不良社會(huì)氛圍。一些學(xué)生沒完沒了地詛咒人們的臟話，原因是他們從學(xué)校出來，聽社會(huì)上的人說的。一些學(xué)生喜歡惡作劇，做一些不文明和下流的行為，等等。教師需要對(duì)這些不文明的言語行為隨時(shí)糾正它，以便它能回到正確的軌道。我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)是，教師對(duì)學(xué)生的權(quán)利壓力制約著學(xué)生的邪氣上升和任性。記得一個(gè)女孩幾年前來到我的班級(jí)，在以后的

3、學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常有一些不文明的行為。所以，我和她制定了一條約定，分為三章：在語言、行為和工作方面，她必須向我學(xué)習(xí)，我怎么說，她怎么說。無論是在課堂上還是課堂外，我都確保自己的言談舉止符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生不小心碰到了老師，我笑著說還好；有些學(xué)生幫我拿東西，我禮貌地說謝謝你；遇見學(xué)生問候我，我禮貌地迎接他們；如果不小心給學(xué)生帶來麻煩，我總是說對(duì)不起，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這名學(xué)生在文明禮儀方面經(jīng)歷了巨大的變化。她不再故意行事，她變得穩(wěn)重而有禮貌。做一個(gè)人是教育的首要任務(wù)，我們要始終把人放在教學(xué)的第一位，培養(yǎng)滿足新時(shí)代要

4、求的接班人。二、文明禮儀教育就是要讓學(xué)生做一個(gè)守公德的人3學(xué)無止境哪里有公眾，哪里有集體，哪里就有公共道德。如今，由于不好的社會(huì)氛圍，許多學(xué)生經(jīng)常在公共場(chǎng)所忘記自己，忘記自己是學(xué)生，這對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了很壞的影響。有鑒于此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德。有些學(xué)生為能夠展示他們的存在感和他們的獨(dú)特性，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成損害。有的學(xué)生故意亂丟垃圾，違背了公共心理，違背了路線；有的學(xué)生喜歡在墻上亂涂亂畫來表達(dá)自己的情感，甚至把老師的名字寫在墻上，以發(fā)泄被紀(jì)律處分的心理報(bào)復(fù)；有的學(xué)生故意踐踏校園的花木，這些行為違背了公共

5、道德的要求，違背了核心價(jià)值觀，都是負(fù)能量的具體表現(xiàn)。因此，如何在日常教學(xué)中貫徹公共道德的要求，成為一個(gè)值得研究的課題。在教學(xué)中，我仍然采用道德教育的方法來說服和激勵(lì)他們理解遵守社會(huì)道德的重要意義，加強(qiáng)他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械淖晕倚摒B(yǎng)，逐漸形成高尚的品質(zhì)，完美的人格，優(yōu)雅的氣質(zhì)，健康的個(gè)性和高超的能力。要讓學(xué)生從心底深處學(xué)習(xí)如果一個(gè)人有社會(huì)道德，他將會(huì)受到大家的尊重。只有這樣，才能消除他們的叛逆心態(tài)，成為一名守法的學(xué)生。三、文明禮儀教育就是要讓學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人從一個(gè)小的角度來看，法律和條例包括學(xué)生行為守則、學(xué)校規(guī)則和條例以及班級(jí)會(huì)議；從

6、一個(gè)大的角度來看，國(guó)家有法律法規(guī)，這是可見的規(guī)章制度。隱形是傳統(tǒng)的道德底線，民俗風(fēng)情等。我們不能成為一個(gè)沒有底線的人，我們不能靠自己的本性做事，作為一名學(xué)生，我們必須按照國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，作為一名學(xué)生，我們不應(yīng)遲到早退，遵守班級(jí)紀(jì)律，遵守學(xué)校制度，成為有理想和有道德的人。四、文明禮儀教育就是要讓學(xué)生做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人熱愛勞動(dòng)，也是一個(gè)學(xué)生品質(zhì)方面的重要內(nèi)容，我們不能衣來伸手、飯來張口。人要靠自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，那樣的人才是一個(gè)健全的人、合格的人、完美的人。在學(xué)校里，很多學(xué)生討厭工作，害怕困難，害怕疲倦

7、，害怕骯臟，遇到學(xué)校集體勞動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生持觀望態(tài)度，原因可能是家里的父母只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生的勞動(dòng)教育。對(duì)勞動(dòng)的熱愛也是衡量學(xué)生的重要指標(biāo)。家長(zhǎng)可以安排學(xué)生在日常工作中做一些家務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的艱苦和忍耐精神，也提高了他們的生活技能。我們需要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。3學(xué)無止境總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德教育的方式很多。教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用不同的方式和方法，在文明禮儀方面培養(yǎng)他們成為時(shí)代的標(biāo)兵，努力培養(yǎng)他們成為新時(shí)代的接班人。3