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1、作文路與行構(gòu)思【篇一：路與行.作文】路與行一世浮生一剎那，一程山水一年華。美麗的風(fēng)景似乎總在遠(yuǎn)方，行總在路上。有人將閑云裝進(jìn)行囊，有人將故事背負(fù)肩上，安然向前走著，等待一段梨花似雪的相逢。那顆不經(jīng)世事的心，被歲月打磨，多了幾分蒼涼的況味。時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)。人是一種勞累的動(dòng)物，總在路上走著——走著。其實(shí)，這世上，任何地方，皆可生長(zhǎng)；任何去處，都是歸宿，只是人生的視野不同罷了。其實(shí)不必懼怕路上的坎坷荊棘，風(fēng)景其實(shí)也在路上。在路上行著，在寂靜山林撿拾寒枝；在孤舟柳岸江雪獨(dú)釣；在紅塵路上匆來(lái)匆往；在傲然孤峰上一覽眾山小……平靜對(duì)待人生路上的悲歡離合，接受歲月贈(zèng)
2、與的苦難與滄桑，添了幾分風(fēng)骨，增了幾分韻味。行走不是最后走到哪里，而是行在路上的磨礪早引你到了另一番境界了。人生路上皆為行。上高中了，我背著夢(mèng)想和對(duì)自己的承諾跨入了校門——這個(gè)無(wú)數(shù)次闖入我夢(mèng)中的地方。在這里，才能讓夢(mèng)想真正起航?？墒怯矛F(xiàn)實(shí)的眼光看一看，也許高中追夢(mèng)的日子并不是想像中的光芒萬(wàn)丈。在高手如云的教室中，不是血雨腥風(fēng)，也得是刀光劍影。他們臉上的自信與張揚(yáng)，抑或沉穩(wěn)與謙遜，給了我以重創(chuàng)，把我的信心一點(diǎn)點(diǎn)吞食。緊張的學(xué)習(xí)氣氛，幾乎讓我窒息。剛開(kāi)學(xué)三周，學(xué)案就幾百?gòu)埩?。許多人雖擺出一副閑看流云靜看落花的姿態(tài)，但誰(shuí)也不知道他們晚上開(kāi)夜車到幾點(diǎn)，在這樣的壓
3、力下，心中緊繃的弦要斷了。前行路上，何去何從？黃昏時(shí)，愣愣的倚在欄桿上，看著西邊如血般的燦爛的流嵐，世間萬(wàn)物都是暖暖的橘紅色，這也許是緊張的學(xué)習(xí)生活中的一絲安慰吧。一群白鴿羽毛被鍍成金色，循著夢(mèng)的方向，飛行在自己的路上。我站在風(fēng)中，看著華燈初上的夜景，仰望微紫的天空，臉上露出了淺淺的笑靨，篤信有什么奇跡發(fā)生……既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。路是自己走的，如果想要光芒萬(wàn)丈的未來(lái)，就得有一顆如水的禪心，淡然對(duì)待路上的風(fēng)雨。在人生的驛站，不必彷徨，沿著夢(mèng)的軌跡，循著未來(lái)的方向，在平凡的路上不甘平凡，走向彩虹的絢爛。在路上，有一種顏色叫孤獨(dú)；行走，在人生往來(lái)的
4、風(fēng)景里，靜靜流香……【篇二：路與行作文700字】路與行作文700字路與行作文700字高一（4）班鄭雨馨你的一生，就好像走在一條道路上，只不過(guò)這條道路設(shè)有了終點(diǎn)，而且在道路上還設(shè)定了很多阻礙你前行的障礙?？赡苡行┤藭?huì)問(wèn)什么才叫做“障礙”，其實(shí)我也不是很清楚。在我看來(lái)，人生道路上的障礙，就好比是道路的分叉口，又或者說(shuō)是路面上的坑凹，或是陷阱??那這個(gè)道路的分叉口又指的是什么呢？想必大家都知道，那就是你所面對(duì)的每一次選擇。比如：機(jī)會(huì)在你跟前你是否能把握；終點(diǎn)在你眼前你是否能堅(jiān)持；成功就在你身邊你是否能看見(jiàn)??或許這些事情并不起眼，擔(dān)有的時(shí)候卻可以影響你的一生！
5、“萊特兄弟”想必大家對(duì)他們并不陌生吧！在他們小時(shí)候就對(duì)機(jī)械裝配和飛行懷有濃厚的興趣。有一次，他們的父親從歐洲回來(lái)，帶來(lái)了一個(gè)飛螺旋，把把飛螺旋上面的像皮筋扭好，一松手，它就發(fā)出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。玩過(guò)之后，兄第倆便把飛螺旋拆開(kāi)了，想從中探索一下，它為什么可以飛上天去。從此以后，在他們的幼小心靈里，就萌發(fā)了將來(lái)一定制造出一種能飛上高高藍(lán)天的東西。這個(gè)愿望影響著他們的一生。從1896年開(kāi)始，這兩兄弟就開(kāi)始了對(duì)于飛行的研究。在一次次的失敗之中，他們遇到過(guò)各種問(wèn)題，也沒(méi)有人認(rèn)為他們可以成功，但是他們卻并沒(méi)有因此而放棄。就這樣萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不
6、久，他們就成功制造出了世界上第一架飛機(jī)。在研究飛機(jī)這條道路上他們選擇了堅(jiān)持，在一次次的失敗中他們選擇了堅(jiān)持，最后成功屬于了他們，“只要功夫深鐵杵磨成針”。剛經(jīng)歷了第一次失敗的我，選擇了就讀私高。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在，我的體會(huì)就是苦，累！但是我沒(méi)有辦法后悔，因?yàn)檫@是我自己選擇的，我應(yīng)該和萊特兄弟一樣在自己選擇的道路上堅(jiān)定不移的走下去，這樣才可以成功。因此，不管你選擇了那一條道路，你都應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去?；蛟S終點(diǎn)就在你眼前呢？如果你放棄了，那之前的努力不都白費(fèi)了，不是很可惜么？在多走一步就可以到達(dá)終點(diǎn)，那為什么不堅(jiān)持下去呢，為什么要放棄呢?【篇三：《道路交通安
7、全法》與我們同行教學(xué)設(shè)計(jì)】《道路交通安全法與我們同行》教案設(shè)計(jì)南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)詹靦一、教學(xué)目標(biāo)：a、認(rèn)知：1、知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了《道路交通安全法》，人人都應(yīng)遵守。2、學(xué)習(xí)《道路交通安全法》第四章第四節(jié)：關(guān)于行人和乘車人的通行規(guī)定，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。3、懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。b、情感：1、深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2、愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。3、對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿，當(dāng)親人和朋友出現(xiàn)違反交通法規(guī)的行為，及時(shí)勸說(shuō)，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。c、
8、行為：1、注意按照交通法規(guī)的要求做。2、向別人宣傳交通法規(guī)。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解制
