教案 莖往哪邊長 1

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1、（鄂教版）四年級科學下冊教案第一單元5.莖往哪邊長教學目標：探究：知道莖的向光性是植物器官受單向光照射所引起的彎曲生長現(xiàn)象。知識：到校園或大自然中細心觀察植物莖的特點，推測莖的生長特性，并能自行設計科學合理的實驗，細心觀察并做好記錄，根據接的事實歸納分析莖的向光性。情感：通過對莖的觀察、推測、實驗、記錄等活動激發(fā)學生研究科學的興起，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境與自然和諧相處的態(tài)度和品質，在實驗活動中培養(yǎng)他們認真細致習慣。教學重點：知道莖的向光性是植物器官受單向光照射所引起的彎曲生長現(xiàn)象。教學難點：植物莖的生長特點。教具準備：硬紙

2、盒、白紙、剪刀、小尺子、記錄本等。教學方法：實驗觀察教學過程：一、??導入問題：1.我們已經知道了植物的根在生長過程中有向地性和向水性，那么，植物的莖在生長過程中有什么特性呢？2.平時生活中你對樹枝的生長情況有何發(fā)現(xiàn)？二、觀察樹枝生長情況1.劃分小組觀察區(qū)域2.提出觀察要求和注意事項：（1）觀察時一定要認真細致；（2）要盡量與組員合作觀察；（3）注意安全；（4）不傷害樹木。3.小組活動。4.活動情況交流，交流以小組代表發(fā)言的方式進行，根據觀察到的現(xiàn)象，推測莖的生長有向光特性。三、討論制定科學合理的實驗方案，研究莖的向

3、光特性。1.提問：我們怎樣科學合理地觀察到莖的生長呢？2.討論：我們應選用什么幼苗作為觀察的對象？用什么材料做盒子罩住幼苗？用多長時間來觀察？怎樣保育幼苗長得更快更旺？怎樣把觀察結果記錄得更好？3.交流。4.小組討論：為了能更有效地研究發(fā)現(xiàn)莖的生長特征。應怎樣實驗效果更好？5.課外進行實驗觀察聽見。6.指導做好觀察記錄表。四、總結與拓展1.整理記錄并發(fā)現(xiàn)出莖有向光性。2.農業(yè)種植倡導“合理密植”說明了什么科學道理？3.植物莖的向光特性對植物自身生長有何意義？你有何啟發(fā)？資料來源：http://zhdduya100.t

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