擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段的方法

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1、擴(kuò)展語(yǔ)句學(xué)習(xí)目的與要求：了解高考該測(cè)試點(diǎn)的考查形式，掌握擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段的方法。教學(xué)內(nèi)容：擴(kuò)展語(yǔ)句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段，使語(yǔ)句更加充實(shí)豐富，目的是為了將句子說(shuō)得具體、生動(dòng)、形象、精確。擴(kuò)展語(yǔ)句類試題的解答，要求答題者不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，如豐富的詞匯、多彩的語(yǔ)句，而且要有多維的表達(dá)、敏銳的語(yǔ)感，要具有綜合運(yùn)用多種語(yǔ)文知識(shí)、采用合理的聯(lián)想和想象、運(yùn)用多種表達(dá)技巧的能力。一、考點(diǎn)解說(shuō)1、考綱要求擴(kuò)展語(yǔ)句，是2000年列入《考試說(shuō)明》的，并在該年第五大題中出現(xiàn)。雖然此后連續(xù)四年在全國(guó)卷中“輪空”，但由于它的考查功能

2、比較全面，重視考生語(yǔ)言表達(dá)的基本能力，所以，我們很有必要認(rèn)真研究這種考題的解答注意點(diǎn)，以減少答題失誤。2、什么叫擴(kuò)展語(yǔ)句？就是通過(guò)遣詞造句將幾個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)簡(jiǎn)單的句子加以豐富、完善，或語(yǔ)言表達(dá)更生動(dòng)形象，或理論論述更加嚴(yán)謹(jǐn)。　擴(kuò)展語(yǔ)句就是用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容貧乏、意思欠明確、表達(dá)欠具體、描述欠生動(dòng)的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形象起來(lái)。它要求考生必須具備豐富的知識(shí)和聯(lián)想、想象能力以及駕馭語(yǔ)言的能力。舉個(gè)例子，比如說(shuō)你正從飯廳出來(lái)，同學(xué)問(wèn)你：“吃飽了嗎？”你可以回答：“吃飽了！”也可以回答：“我吃了三塊肉餅，還有一碗肉絲面，吃得

3、太飽了！”這后一種回答就是把“吃飽了”這句話擴(kuò)展了。二、擴(kuò)展語(yǔ)句的原則　　1.一致性原則　　擴(kuò)展的語(yǔ)句要盡量保持與原句的情境、事理、語(yǔ)氣各方面的和諧一致，不能改變?cè)?，另起爐灶?！　?.合理性原則　　擴(kuò)展的內(nèi)容要合情合理，不能與原句文風(fēng)、文意相悖；不能偏離話題，把握不住話題的重點(diǎn)；更不能胡亂地補(bǔ)充添加一些絮語(yǔ)廢話。要在所提供的大框架的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象。借助豐富的想象力和一定的閱讀分析能力、形象思維能力，觸文生感，具體發(fā)揮。　　3.新穎性原則品茗擴(kuò)展的語(yǔ)句不僅要包蘊(yùn)原句，做到通順流暢、合情合理，而且要使語(yǔ)意在原句的基礎(chǔ)上更加充分、具體、形象、透徹。

4、要盡可能地運(yùn)用新穎的形式，嘗試運(yùn)用多樣化的修辭手法進(jìn)行合乎規(guī)律的大膽創(chuàng)新。三、擴(kuò)展語(yǔ)句的類型（一）邏輯推理型擴(kuò)展（續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展19）：就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行邏輯思維，補(bǔ)寫或續(xù)寫一段話或一句話，合理地推導(dǎo)出一定的結(jié)論或填上與上下句銜接的句子。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語(yǔ)境和諧，句式相類，甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致，當(dāng)然，關(guān)鍵的是必須符合題干所規(guī)定的要求。如：揣摩文意，注意句式，把下面這段話補(bǔ)寫完整。“古人對(duì)牡丹和荔枝有過(guò)這樣的評(píng)論：‘花之艷為牡丹，然而不實(shí)；累累結(jié)為荔枝，然

5、花不艷。’句中貶大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物，應(yīng)把古人的評(píng)論改為”。從內(nèi)容上分析，作者主要是為了一反古人對(duì)牡丹和荔枝的評(píng)價(jià)而要表明自己的看法，句式上古人采用了轉(zhuǎn)折復(fù)句，前半句為褒，后半句為貶，語(yǔ)意上貶強(qiáng)于褒。解題時(shí)，應(yīng)從以上的分析入手，做到內(nèi)容上反古人之意，句式上與原文相一致，語(yǔ)體上要采用書面語(yǔ)言。值得注意的是，續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展，不同于仿寫，也不同于一般的造句，它要求表意前后一致，語(yǔ)言形式前后一致，要使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體，因此，考生在做這類試題時(shí)首先要認(rèn)真審讀題干，明確試題要求；其次要把握所提供文段或文句的語(yǔ)脈，搞清整

6、個(gè)語(yǔ)段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系；第三要注意語(yǔ)言表達(dá)形式上的相互聯(lián)系，如句式、修辭手法等。要從試題當(dāng)然形式和內(nèi)容上入手進(jìn)行分析，進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容，或只顧內(nèi)容不顧形式和草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤?！　　　±?閱讀下面一段文字后按文意補(bǔ)寫結(jié)尾。不得超過(guò)70字。（不得使用否定句）　　一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族?！薄　】裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線?！　￠]關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會(huì)沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識(shí)?！　〖惫拿褡宀幌矚g聆聽，只會(huì)浮在表面，他們淺嘗輒止

7、，缺乏深厚的內(nèi)涵?！　∫虼?，_________________?！　∵@將使_________________；　　這將使_________________；　　這將使_________________?！　》治觥∵@道題要求我們根據(jù)前面的語(yǔ)境進(jìn)行邏輯推理，從而得出合理的結(jié)論。做此題時(shí)只要從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面入手，擬出答案并不難?！　⒖即鸢福ㄒ虼耍?，我們的民族要學(xué)會(huì)聆聽。（這將使）我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)??；（這將使）我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新；（這將使）我們高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。（二）提供中心式擴(kuò)展（中心闡發(fā)式擴(kuò)展）：就是提供一

8、句話作為擴(kuò)展的中心內(nèi)容，要求考生圍繞這一中心內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展?；痉椒ň褪且蕴峁┑恼Z(yǔ)句為中心內(nèi)容加以闡釋、發(fā)揮，使之明確、豐滿