建筑工程項(xiàng)目部質(zhì)量目標(biāo)、指分解1

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1、宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理方針鑄造精品誠信守約愛護(hù)環(huán)境造福社會(huì)安全健康關(guān)愛員工預(yù)防污染遵規(guī)守法科學(xué)管理持續(xù)改進(jìn)中建四局安裝工程有限公司宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全目標(biāo)、指標(biāo)1、單位工程一次驗(yàn)收合格率為100%；2、交付工程的回訪率100%，顧客投訴處理率100%；3、顧客滿意度測量達(dá)到100%；4、杜絕重大質(zhì)量/環(huán)境/火災(zāi)和死亡、重傷事故，輕傷負(fù)傷頻率≤6‰；5、預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,職業(yè)病發(fā)生率為0;6、安全用品和消防器材使用合格率100％；7、各類污染物的排放符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。中建四局安裝工

2、程有限公司宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部化電氣專業(yè)目標(biāo)、指標(biāo)分解1、單位工程一次驗(yàn)收合格率為100%；2、顧客滿意度測量達(dá)到100%；3、杜絕重大質(zhì)量/環(huán)境/火災(zāi)和死亡、重傷事故，輕傷負(fù)傷頻率≤4‰；4、預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,職業(yè)病發(fā)生率為0;5、安全用品和消防器材使用率100％；6、各類污染物的排放符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。中建四局安裝工程有限公司宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部化給排水專業(yè)目標(biāo)、指標(biāo)分解1、單位工程一次驗(yàn)收合格率為100%；2、顧客滿意度測量達(dá)到100%；3、杜絕重大質(zhì)量/環(huán)境/火災(zāi)和死亡、重傷事故，輕傷負(fù)傷頻率≤4‰；4、預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,

3、職業(yè)病發(fā)生率為0;5、安全用品和消防器材使用率100％；6、各類污染物的排放符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。中建四局安裝工程有限公司宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部化班組目標(biāo)、指標(biāo)分解1、單位工程一次驗(yàn)收合格率為100%；2、杜絕重大質(zhì)量/環(huán)境/火災(zāi)和死亡、重傷事故，負(fù)傷頻率≤3‰；3、預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,職業(yè)病發(fā)生率為0;4、安全用品和消防器材使用率100％；5、各類污染物的排放符合相關(guān)法律法規(guī)的要求。中建四局安裝工程有限公司宜昌萬達(dá)廣場項(xiàng)目部XX中心小學(xué)每周例會(huì)教師談?wù)n改體會(huì)(2017—2018學(xué)年第二學(xué)期)主題：《德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策

4、》主講人：2018年3月23日（第3周）內(nèi)容隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源22在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。

5、在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生

6、道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識(shí)，可以減小學(xué)生對(duì)于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語文五年級(jí)上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識(shí)，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對(duì)于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因?yàn)樾W(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感，無法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教

7、學(xué)內(nèi)容。對(duì)于此，要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識(shí)。22在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，小學(xué)教師要充分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中，提升對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過程當(dāng)中，不僅僅要講解

8、歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實(shí)生活與道德知識(shí)之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培