89網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)不是誰(shuí)都行

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1、沒(méi)有動(dòng)機(jī)，不要上網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大部分的人，進(jìn)入電子商務(wù)都是跟著潮流走。要不然就是“害怕喪失機(jī)會(huì)”，要不然就是“害怕跟不上潮流”。因此這些人在從事電子商務(wù)時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)純粹是一種運(yùn)用，而沒(méi)有一個(gè)明顯的動(dòng)機(jī)。當(dāng)大家看到“亞馬遜”很成功，就一窩峰的成立網(wǎng)絡(luò)書(shū)店，大家聽(tīng)說(shuō)E-bay股價(jià)表現(xiàn)好，就成立一大堆拍賣網(wǎng)，既沒(méi)有創(chuàng)意，沒(méi)有動(dòng)機(jī)，這是盲目跟隨的結(jié)果，既然不能提供特別的服務(wù)，網(wǎng)站很快的就被淘汰。如果只是模仿其表面的服務(wù)，試問(wèn)多一個(gè)同構(gòu)型的網(wǎng)站，有何存在的意義？所謂動(dòng)機(jī)的重要性，就是自己在建立網(wǎng)絡(luò)事業(yè)時(shí)自已去定義一個(gè)網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)的走法。例如教育無(wú)憂網(wǎng)站，就是有薦于教育

2、培訓(xùn)市場(chǎng)的不斷發(fā)展和管理機(jī)制不完善，立志要解決上班族的求職、培訓(xùn)、職場(chǎng)問(wèn)題等等。一種強(qiáng)烈而明顯的動(dòng)機(jī)，附予它一個(gè)特殊性，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了上班族的需求因而滿足上班族的需求。從事電子商務(wù)，應(yīng)該做出和別人不一樣的東西。茫茫“網(wǎng)”洋放眼望去哪一家網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者的動(dòng)機(jī)不是看上了商機(jī)，期待能從中盡快獲利？然而，如果沒(méi)有所謂“因需求需要被滿足的動(dòng)機(jī)”，如果只是著眼于商機(jī)而無(wú)創(chuàng)意地模仿別人的網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)，無(wú)疑是“tooslow，toolate！”（太慢，太晚了）所謂動(dòng)機(jī)就是找到一個(gè)沒(méi)有人解決的大問(wèn)題，再運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的力量去解決這個(gè)問(wèn)題，如此付予internet生命，也將成就

3、網(wǎng)站的價(jià)值。沒(méi)有創(chuàng)意，不要上網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所謂創(chuàng)意是表達(dá)動(dòng)機(jī)的方式。否則光有動(dòng)機(jī)，只是陳述個(gè)人想法，卻無(wú)法具體呈現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，創(chuàng)意占有舉足輕重的地位，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是免費(fèi)的使用，從使用者第一次進(jìn)入所接受的經(jīng)驗(yàn)值，就決定了是否會(huì)繼續(xù)進(jìn)來(lái)，因此從最初的創(chuàng)意表現(xiàn)是否留下深刻印象就一戰(zhàn)決生死了?！癗OCREATIVE，NOOPPERTUNITY！”（沒(méi)有創(chuàng)意，沒(méi)有機(jī)會(huì)）網(wǎng)絡(luò)的世界是一種虛擬的服務(wù)，如果網(wǎng)友第一次上來(lái)，沒(méi)有將收藏起來(lái)，就沒(méi)有第2次來(lái)訪的機(jī)會(huì)，正如前面提過(guò)，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，只有第一品牌，沒(méi)有第2品牌，就像如果你已經(jīng)有一個(gè)信賴的醫(yī)生照顧你的身體，就不

4、必勞煩找第2個(gè)醫(yī)生；同理可證，如果有一家長(zhǎng)期來(lái)往的銀行，也很難再找另一家銀行來(lái)往的道理是一樣的。然而任何電子商務(wù)都有比你更早進(jìn)入的對(duì)手，這時(shí)候只能以更大的創(chuàng)意來(lái)彌補(bǔ)別人已經(jīng)比你先進(jìn)入的優(yōu)勢(shì)。就像發(fā)現(xiàn)中子和原子一樣，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人，當(dāng)然獲得最大的榮謍和名氣。你要自問(wèn)自己的創(chuàng)意，是否有令人“哇！”一聲的爆發(fā)力。是否，你的創(chuàng)意別人無(wú)法和你相比。其實(shí)只要有人才，作多少的網(wǎng)站都沒(méi)問(wèn)題，困難的是，如何將這些網(wǎng)站整合起來(lái)，而不要讓使用者跳來(lái)跳去，是較難的創(chuàng)意。舉例來(lái)說(shuō)，過(guò)去的教育類網(wǎng)站，透過(guò)廣告點(diǎn)進(jìn)來(lái)的流量很少，解決這個(gè)問(wèn)題的創(chuàng)意，是將教育網(wǎng)整合到相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)

5、站來(lái)帶流量：舉一個(gè)例，求職網(wǎng)站中，如果有一個(gè)工作機(jī)會(huì)是需要“英文”的能力，系統(tǒng)會(huì)跳出一個(gè)英文課程的鏈接，一點(diǎn)，可以馬上跳過(guò)去連結(jié)教育網(wǎng)課程，因此，網(wǎng)站使用者，在一種自然的狀態(tài)下，使用教育網(wǎng)的服務(wù)。沒(méi)有樂(lè)趣，不要上網(wǎng)創(chuàng)業(yè)由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，所提供的是非具體的服務(wù)，比起傳統(tǒng)世界中所提供的實(shí)體價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)要說(shuō)服別人更難！因此成立網(wǎng)絡(luò)公司，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的過(guò)程是痛苦的。因此，如果你網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的目的是以商業(yè)利益為目標(biāo)，而沒(méi)有別的樂(lè)趣，一定會(huì)因?yàn)榻?jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的前幾年不能賺錢，而感到焦慮和痛苦，因此無(wú)法繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。必須要有賺錢以外的目的才能持續(xù)下去。那么樂(lè)

6、趣在哪里？樂(lè)趣在于給予網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具某種生命，因此造就了人性化的求職管道，幫助了許多人，眼見(jiàn)理想一步一步實(shí)現(xiàn)，即使網(wǎng)站在沒(méi)賺錢的前兩年，仍能樂(lè)此不疲的堅(jiān)持下去。在網(wǎng)站達(dá)到一定的規(guī)模，樂(lè)趣就在于更大的使命，用既有的舞臺(tái)和更多的資源，挑戰(zhàn)過(guò)去別人沒(méi)有作過(guò)的事。誠(chéng)然所謂的樂(lè)趣，并非是每日都很快樂(lè)的意思。其實(shí)也有很大的壓力、危機(jī)感，也會(huì)緊張……就好像走在大河中央，只能前進(jìn)不能后退。如何才能將這種工作壓力消化呢？一方面是全心全力把事情做好，心中成敗得失的壓力不要過(guò)大。另一方面就是要和同事一齊發(fā)展種種創(chuàng)意，造就更多的可能性，使創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)孤單。德育教育融入小

7、學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過(guò)程中，最為重要的就是要打造新

8、型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W