創(chuàng)編童話故事教案.doc111

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1、四年級上冊《語文園地三：編寫童話》習作指導教案知識與能力目標：1．認識童話的特點，提高欣賞童話的能力。2．通過知童話、講童話、寫童話，訓練學生想象表達能力。過程與方法：引導歸納、知童話→激發(fā)興趣、講童話→展開想象、寫童話情感態(tài)度與價值觀：進一步讓學生體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點、難點：重點：編寫童話故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象能力。難點：通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。課前準備：投影儀閱讀自己喜歡的童話故事，了解童話的特點。教學過程：一、講故事、創(chuàng)設情境1、師：同學們，看到你們個

2、個精神抖擻，老師想獎勵獎勵你們，想要獎品嗎？聽你們老師說你們最喜歡聽故事，我給大家講個故事當獎品好嗎？（或者：昨晚老師做了一個夢，夢見。。。。。。）2、師講述故事桌子的訴說我，是一張普普通通的桌子，專為同學們看書、寫字、畫畫等?？捎幸惶?，我那光滑干凈的臉上傷痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的樣子，真是難過至極。一次，我正在靜悄悄地為小主人丁丁服務著，忽然，一把閃閃發(fā)亮的小刀出現(xiàn)在我的眼前。我以為丁丁要裁紙呢！便沒在意。誰知，他是要在我臉上刻畫。我臉色煞白，大聲喊道：“不要！

3、不要……”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長的線。我的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)，不，不！我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過去……等我蘇醒時，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個小人，更氣惱的是，一個個字入木三分。我淚流滿面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼嗎？你看看！墻大哥身上不是貼著：愛護公物，四個字嗎？我與你無冤無仇，你憑什么這樣傷害我？“嗚——”無怪乎你被別人“尊稱”為“班中小霸王”。其實不止小丁丁一個人，還有許多人都用水筆在我臉上寫算式，涂修正液等。請你換位想一想，如果，別人在你臉上劃

4、一刀，亂涂亂寫……你會怎么樣？你會笑嗎？3、生聽故事后說感受二、憶課文，領悟特點1、師：老師剛才講述的故事中主人公是誰？故事中的桌子像人一樣會說話、會行動、有思想、有感情。像這樣的故事叫做什么故事？——童話故事。2、師：這個單元我們學習了哪些童話故事？抽生回答在學習中你發(fā)現(xiàn)了童話有哪些特點呢？（同桌交流）--------抽生回答。3、師據(jù)學生回答情況小結(jié)并板書童話特點，①童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽的想象創(chuàng)作出來的。（板書：想象豐富）②童話中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它們在作者

5、筆下都把它們想象成人了，也就是把它們都人格化了。它們像人一樣會說話、會行動、有思想、有感情。（板書：擬人化）③故事都有意義，讓人讀了之后，都會從中得到啟示。（板書：告訴道理）小結(jié)：看來，想象具有神奇的魔力，它會讓小貓、小狗說話，讓花草樹木言語、行動，讓所有的事物會哭會笑，讓它們像人一樣有語言、有行動、有思想、有感情，創(chuàng)造出生動有趣的故事來，讓人們?nèi)ラ喿x、去欣賞，啟迪人們的心智，明白生活的事理。三、激發(fā)創(chuàng)作興趣：　1.師生齊編童話故事。師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？師：不過我有個要求，每個同學都

6、要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓?。煟海ㄓ煤苌駳夂茯湴恋恼Z氣）現(xiàn)在我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？生：漂亮！師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？生：羨慕！師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎

7、？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)　師：同學們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。生3：我想那個紅氣球會飄過我們的校園上空，看見我們在上課……師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色

8、的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰嗎?生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們