試析如何培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù).doc

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1、試析如何培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)　　1.戰(zhàn)術(shù)意識的重要性我國足球運(yùn)動水平要實(shí)現(xiàn).“沖出亞洲，走向世界”，重要的基礎(chǔ)是青少年足球運(yùn)動員的培養(yǎng)。所以，青少年足球運(yùn)動員的訓(xùn)練是一項(xiàng)艱巨的、繁重的任務(wù)。只有具備戰(zhàn)術(shù)意識的青少年足球運(yùn)動員，才能適應(yīng)今后更高水平的訓(xùn)練和比賽，才能跟上發(fā)展趨勢的步伐。足球比賽，運(yùn)動員在場上每一項(xiàng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正確運(yùn)用，無不受一定戰(zhàn)術(shù)意識所支配，無不包含著戰(zhàn)術(shù)意識內(nèi)容。平時(shí)，我們所講的場上意識、傳球意識、射門意識、攻防意識以及配合意識等，都屬戰(zhàn)術(shù)意識的一個(gè)方面。具備高水平戰(zhàn)術(shù)意識的足球運(yùn)動員，在訓(xùn)練和比賽過程中，

2、能夠明確戰(zhàn)術(shù)活動的目的和戰(zhàn)術(shù)活動規(guī)律性。使之能發(fā)揮出更大的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。更有助于提高比賽中的觀察、分析、判斷、應(yīng)變等能力。缺乏戰(zhàn)術(shù)意識的足球運(yùn)動員，在比賽中發(fā)揮不出自己應(yīng)有的身體素質(zhì)和技術(shù)水平。我們在訓(xùn)練工作中經(jīng)常遇到有些運(yùn)動員身體素質(zhì)和技術(shù)水平都比較好，但是在比賽中卻難以發(fā)揮出來，人們稱之為“訓(xùn)練型”運(yùn)動員。造成這種現(xiàn)象的原因之一就在于缺乏戰(zhàn)術(shù)意識。2．影響戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的因素戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽活動，逐步形成和發(fā)展起來的。戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展主要受兩個(gè)方面影響，即運(yùn)動員自身的主觀因素的影響和外部

3、的客觀因素的影響。2.1主觀因素　　“反映是人腦的機(jī)能，反映的內(nèi)容是客觀的。感覺、知覺、表象和思維等都是人對客觀事物的反映形式”.而這些形式是通過一系列的智力活動實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)人的智力狀況有先天的因素，也有后天的因素，發(fā)展是不均衡的。因此，運(yùn)動員的智力水平直接影響著足球戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展。戰(zhàn)術(shù)意識是足球運(yùn)動員在戰(zhàn)術(shù)活動中實(shí)踐基礎(chǔ)上的一切知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的總和。不具備專項(xiàng)知識，就談不上戰(zhàn)術(shù)意識，專項(xiàng)知識包含技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的目的意義，具體的應(yīng)用方式方法，規(guī)則的要求等理論知識，專項(xiàng)知識是通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐再認(rèn)識的過程不斷獲得而豐富起來的，全面掌

4、握專項(xiàng)知識是提高戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵。在實(shí)踐中運(yùn)用某種戰(zhàn)術(shù)或組織某種戰(zhàn)術(shù)形式，必須具備與技術(shù)相適應(yīng)的技術(shù)條件。不全面掌握高水平技術(shù)，就難以實(shí)現(xiàn)多種豐富的戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，也就難以形成高水平的足球戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展，除了與自身的智力、知識、技術(shù)有關(guān)外，還與運(yùn)動員自身的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化程度、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的態(tài)度和參加足球運(yùn)動的動機(jī)有著密切的關(guān)系。2.2客觀因素戰(zhàn)術(shù)意識是足球運(yùn)動員通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽而形成的。這個(gè)過程是一個(gè)教育的過程，是主觀意識對客觀的反映，在這個(gè)過程中教練員起著主導(dǎo)作用。因此，教練員的指導(dǎo)水平對運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的形成

5、和發(fā)展起到客觀影響的作用。3足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，它具有高度協(xié)同配合的集體性，依靠集體的力量共同完成比賽任務(wù)。因此，運(yùn)動員在各方面的發(fā)展受到同伴之間的相互制約，同樣也包括足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，運(yùn)動員掌握的技禾戰(zhàn)術(shù)以及形成的戰(zhàn)術(shù)意識只能是初步的。因?yàn)橛?xùn)練與比賽在客觀上存在著很多不同之處，比如運(yùn)動員在思想上的重視程度，心理上的壓力，劇烈的對抗性、天時(shí)、地利、人和的影響.及裁判員的水平.這些都存在著很大差別。運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識只有通過比賽，特別是正規(guī)的比賽才能得到檢驗(yàn)和校正，不斷總結(jié)才能獲得進(jìn)一步的發(fā)展。3、

6、如何培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識不是一日之功，也不能一跳而就，應(yīng)通過日積月累的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽逐步形成和完善。3.1首先教練員要根據(jù)足球戰(zhàn)術(shù)意識形成的主客觀因素，把有關(guān)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容貫徹到每一個(gè)階段和每個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)不同對象進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。要使運(yùn)動員了解每項(xiàng)技術(shù)的目的。不但要知其然，而且要知其所以然。3.2通過加強(qiáng)運(yùn)動員對足球?qū)ｍ?xiàng)理論知識的學(xué)習(xí)和觀摩高水平足球比賽等方法，提高運(yùn)動員對該項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展趨勢和客觀規(guī)律以及技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)的了解和認(rèn)識，是培養(yǎng)運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的基本條件。特別是對足球戰(zhàn)術(shù)原則的理論學(xué)習(xí)，使之對足球比賽規(guī)律有

7、更多的了解，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐。3.3加強(qiáng)身體素質(zhì)、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。抓好這三項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練必須分階段進(jìn)行，做到主次分明。只有具備全面的身體素質(zhì)、高超的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，才能形成較高的戰(zhàn)術(shù)意識。3.4抓好“無球”技術(shù)的跑位訓(xùn)練，是培養(yǎng)運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的重要環(huán)節(jié)。足球比賽場上，控制球的人很少，而其他運(yùn)動員都是在無球狀態(tài)下進(jìn)行選位、跑位、穿插、接應(yīng)等，尋找戰(zhàn)機(jī)完成技戰(zhàn)術(shù)配合，運(yùn)動員的“無球”技術(shù)應(yīng)用是否正確，是足球戰(zhàn)術(shù)意識高低優(yōu)劣的重要表現(xiàn)。通過訓(xùn)練和比賽反復(fù)強(qiáng)調(diào)，抓緊抓好，嚴(yán)格要求，毫不放松才能有效地培養(yǎng)運(yùn)動員積極

8、主動的跑動意識。　　3.5培養(yǎng)運(yùn)動員時(shí)刻注意觀察場上變化，要能夠做到知己知彼，隨機(jī)應(yīng)變充分利用出現(xiàn)的空檔，做好攻防或組織進(jìn)攻的思想準(zhǔn)備，得球后要盡可能直接完成傳、射等技術(shù)，并立即做好下一步的行動準(zhǔn)備?！　?.6通過戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)，使運(yùn)動員之間的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及能力等