平面設(shè)計(jì)情感化設(shè)計(jì)與色彩

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1、平面設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)—?jiǎng)?chuàng)圖坊情感化設(shè)計(jì)問(wèn)題的提出.情感化設(shè)計(jì)概念的提出，實(shí)際上是對(duì)20世紀(jì)后期形成的“全面注重美觀和情感因素的設(shè)計(jì)潮流”的一個(gè)概括性總結(jié)。特別值得注意的是，這一個(gè)設(shè)計(jì)潮流之源主要發(fā)起在軟件設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，隨后輻射到整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)之中，體現(xiàn)了在信息時(shí)代背景下人類重新美化自我生活的努力。情感化設(shè)計(jì)的提出基于當(dāng)代以下社會(huì)背景的前提：.（1）大工業(yè)生產(chǎn)流水化單調(diào)的操作模式給人們帶來(lái)簡(jiǎn)單、庫(kù)在和冷漠的感覺(jué)。（2）高速度、快節(jié)奏、強(qiáng)壓力的工作狀態(tài)造成人們精神上的極度緊張。（3）電腦網(wǎng)絡(luò)為人類營(yíng)造虛擬世界引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的逃遁，而且難

2、以自拔。（4）物質(zhì)產(chǎn)品極大地豐富令人眼花繚亂的同時(shí)，又使人感到莫衷一是。情感化設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)師提出的要求情感化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重要的特征，那么對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從思想上深刻認(rèn)識(shí)到情感化設(shè)計(jì)的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，研究情感化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，在業(yè)務(wù)上提高情感化設(shè)計(jì)的表現(xiàn)能力，跟上現(xiàn)代設(shè)計(jì)的潮流，應(yīng)該具體把握好以下幾個(gè)方面。（樹(shù)立以人為本的設(shè)計(jì)理念，這是進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)的最為核心的出發(fā)點(diǎn)，.也是情感化設(shè)計(jì)思維的關(guān)鍵。要善于用情感化設(shè)計(jì)思維去思考，去挖掘，去表現(xiàn)事物。學(xué)會(huì)“體驗(yàn)”，這是實(shí)現(xiàn)情感化設(shè)計(jì)最為重要的方式。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的真正挑戰(zhàn)是：去理解中端

3、用戶未得到滿足的和從未表現(xiàn)出來(lái)的真正需求。在精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)上，研究人的心理，研究文化，歷史，研究時(shí)尚流行，這些事進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。探索個(gè)性化的設(shè)計(jì)方法，這是達(dá)到情感化設(shè)計(jì)目的有效形式.。情感化設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目（1）尋找具有引發(fā)人們高興情感的事物，并以此為設(shè)計(jì)靈感，.進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)等。具體要求：（1）盡可能多地尋找到具有引發(fā)人們高興情感的事物，用文字和草圖的形式加以記錄與表現(xiàn)。（2）宣傳冊(cè)、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)：www.chuangtufang.com平面設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)—?jiǎng)?chuàng)圖

4、坊選擇其中三個(gè)事物作為設(shè)計(jì)靈感進(jìn)行某個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)種類的設(shè)計(jì)，用彩色效果圖的方式表達(dá)。令人舒適的情感化體驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）尋找具有引發(fā)人們舒適情感的事物，并以此為設(shè)計(jì)靈感，.進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)等。具體要求：1盡可能多地尋找到具有引發(fā)人們舒適情感的事物，用文字或者草圖的形式加以記錄與表現(xiàn)。2.選擇其中的三個(gè)事物作為設(shè)計(jì)靈感進(jìn)行某個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)種類的設(shè)計(jì)，用彩色效果圖的方式表達(dá)。以自身曾經(jīng)體現(xiàn)過(guò)的最舒適的事物為設(shè)計(jì)靈感思維的基點(diǎn)，為自己和家庭成員設(shè)計(jì)一個(gè)系列的家居服或者進(jìn)行汽車(chē)內(nèi)部裝

5、飾。令人懷舊的情感化體驗(yàn)設(shè)計(jì)尋找具有引發(fā)人們懷舊情感的事物，并以此為設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)等。具體要求：盡可能多地尋找到具有引發(fā)人們懷舊情感的事物，.用文字和草圖的形式加以記錄和表現(xiàn)。選擇其中的三個(gè)事物作為三個(gè)事物作為設(shè)計(jì)靈感進(jìn)行某個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)種類的設(shè)計(jì)，用彩色效果圖的方式表達(dá)。以自己童年時(shí)喜歡的玩具或者學(xué)習(xí)、生活用具為懷舊情感的設(shè)計(jì)要素，進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)。能夠喚起體驗(yàn)復(fù)雜感受的情感化設(shè)計(jì)尋找具有能偶

6、喚起體驗(yàn)復(fù)雜感受要素的事物，并以此為設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)等。具體要求：盡可能多地尋找到具有引發(fā)人們復(fù)雜情感的事物，并以此為設(shè)計(jì)靈感，用文字和草圖的形式加以記錄與表現(xiàn)。選擇其中的三個(gè)事物作為設(shè)計(jì)靈感進(jìn)行某個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)種類的設(shè)計(jì).，用彩色效果圖的方式去表達(dá)。以手絹?zhàn)鳛榍楦谢O(shè)計(jì)聯(lián)想的物件，.宣傳冊(cè)、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)：www.chuangtufang.com平面設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)—?jiǎng)?chuàng)圖坊挖掘其帶給你的情感方面的啟示，用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中。對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)對(duì)象的調(diào)查與消費(fèi)心理的研究選擇藝術(shù)

7、設(shè)計(jì)的類型（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)/室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)/書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)等，）并在開(kāi)始設(shè)計(jì)之前，針對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行市場(chǎng)消費(fèi)行為的調(diào)研和消費(fèi)心理的分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，制定設(shè)計(jì)方案，包括全套系列設(shè)計(jì)草圖與相詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明，設(shè)計(jì)方案要充分體現(xiàn)出對(duì)消費(fèi)者喜好的尊重和情感方面的挖掘。設(shè)計(jì)師的“好色”之道“好色”的商家，“好色”的設(shè)計(jì)師、“好色”的消費(fèi)者，色彩，.似乎一夜間被重視了，而且還具有很高的商業(yè)價(jià)值，也成了人們個(gè)性的表達(dá)。而色彩的教育卻成了有爭(zhēng)議的問(wèn)題，相對(duì)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的其他科目，色彩構(gòu)成似乎還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，許多人認(rèn)

8、為人對(duì)色彩的感知能力和應(yīng)用能力具有天生性，是無(wú)法被教育的，人的色彩潛能只能被挖掘，但在色彩教學(xué)課程中，我們卻發(fā)現(xiàn)人的色彩感受力不是天生的，而且還是經(jīng)過(guò)后天培養(yǎng)的。通過(guò)色彩構(gòu)成的訓(xùn)練，我們不僅能夠培養(yǎng)認(rèn)識(shí)色彩，辨別色彩，準(zhǔn)確表達(dá)色彩、準(zhǔn)備表現(xiàn)色彩的能力，而且還能掌握色彩自身的規(guī)律，掌握對(duì)色彩